پانا آموزش و پرورش
حسینی: زبان اشاره به برنامه‌های آموزشی شبکه آموزش صدا و سیما اضافه خواهد شد
حسینی: زبان اشاره به برنامه‌های آموزشی شبکه آموزش صدا و سیما اضافه خواهد شد
تهران (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی اعلام کرد که با پیگیری‌های انجام شده به زودی زبان اشاره به برنامه‌های آموزشی شبکه آموزش صدا و سیما اضافه خواهد شد.
به گزارش روابط عمومی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، سید جواد حسینی در نشست مجازی با روسای ادارات آموزش و پرورش استثنایی استانها با تاکید بر اینکه در این ایام هدف اصلی ما رصد لحظه ای و اعمال مدیریت صحیح است، گفت: «به موازات فرصت‌هایی که صدا و سیما در اختیار آموزش و پرورش قرار داده است باید از ظرفیت فناوری اطلاعات و آموزش‌های مجازی نیز برای دانش آموزان با نیازهای ویژه استفاده کرد.»
او افزود: «آموزش‌های منزل محور، استفاده از بستر موبایل و نرم افزارهای موبایلی و پایگاه آموزش مجازی از دیگر ظرفیت‌های آموزشی برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است.»
او اشاره کرد: «در شرایط حاضر معلمان، فراگیران و خانواده‌ها آمادگی بیشتری برای آموزش‌های مجازی دارند و باید از این موقعیت نهایت استفاده را برد.»
وضعیت سلامت، بهداشت، پیشگیری و وضعیت آموزشی مدارس و دانش‌آموزان باید مدام رصد شود
حسینی با تاکید بر پایش و ارزیابی مدارس افزود: «وضعیت سلامت، بهداشت، پیشگیری و وضعیت آموزشی مدارس و دانش‌آموزان باید مدام رصد و پایش شود و استانها روزانه گزارشی از وضعیت مدارس به ستاد ارائه دهند.»
معاون وزیر با تاکید بر اینکه مدیریت مدرسه مجازی باید با تمرکز بر مدرسه واقعی بنا شود افزود: «تولید محتوای مناسب، فعال سازی معلمان خصوصا معلمان رسانه ساز و ایجاد آمادگی و انگیزه در خانواده‌ها میتواند به گسترش آموزش مجازی کمک شایانی کند.»
حسینی ستاد سازی، شبکه سازی و مشارکت محوری را از ارکان اصلی مدیریت بحران و ارائه آموزش‌های مجازی دانست و افزود: «در راستای ستاد سازی در سازمان، ستاد مدیریت کرونا و آموزش‌های مجازی تشکیل شده است، همچنین تشکیل ستاد به استانها نیز ابلاغ شده است و در مدارس این ستاد با مسئولیت مدیرمدرسه تشکیل خواهد شد.»
او افزود: «در مدیریت ستادی سلول اصلی مدرسه است و ستادسازی از سازمان شروع شده و با تسری به استانها در سطح مدارس این ستاد نقش آفرینی خواهد کرد.»
حسینی در ادامه با تشریح اهداف ستاد مدیریت بحران و آموزش مجازی افزود: «ایجاد فرصت‌های برابر آموزشی، پرورشی و توانبخشی مبتنی بر عدالت محوری، جلوگیری از وقفه در ارائه خدمات آموزشی، پرورشی، توان بخشی و مشاوره به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، بهره مندی از ظرفیت‌های فضای مجازی در شرایط خاص، تقویت و تعمیق یادگیری دانش‌آموزان از طریق استمرار فرایند آموزش، جلب مشارکت بیشتر اولیای دانش‌آموزان از طریق بستر آموزش الکترونیکی و آموزش‌های منزل محور وخانواده بنیان را از اهدف ستاد بحران و آموزش‌های مجازی سازمان آموزش وپرورش استثنایی است.»
او افزود: «سه کارگروه بهداشت و سلامت، تولید محتوی الکترونیک و فناوری اطلاعات از ارکان اصلی ستاد مدیریت بحران و آموزش‌های مجازی در سازمان و استانها است.»
حسینی جلوگیری از گسترش کرونا و آموزش‌های جایگزین برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه را دو هدف اصلی کار در این ایام دانست و افزود: «ویروس کرونا با تمام سختی های که برای جامعه ایجاد کرده است اما موجب گسترش بهداشت و سلامت، جلوگیری از تجمعات، ایجاد شبکه‌های شاد و رشد در آموزش و پرورش، تولید محتواهای آموزشی و استفاده از ظرفیت صدا و سیما در امر آموزش شده است.»
شبکه سازی یکی از ارکان اصلی مدیریت بحران و ارائه آموزش‌های مجازی است
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی شبکه سازی را یکی از ارکان اصلی مدیریت بحران و ارائه آموزش‌های مجازی دانست و گفت: «پس از ستادینه سازی درسازمان، شبکه سازی مویرگی عوامل انسانی برای اجرای دستورالعمل صورت گرفته است و با ایجاد 5 قطب در کشور، با 5 سرگروه نظارت شبکه ای بر اجرای دستورالعمل صورت می‌گیرد.»
او افزود: «در استانها نیز باید این شبکه سازی متناظر در مدارس و مجموعه‌های نیروی انسانی صورت گیرد که نظارت و پایش و رصد شبانه روزی امکان پذیر شود.»
معاون وزیر سومین بخش مدیریت بحران و آموزش مجازی را مشارکت محوری دانست و افزود: «طرح‌های مشارکت از مدرسه تا ستاد، پارلمان مجازی معلمان، مجمع مشورتی اولیا، طرح جام و مجلس مجازی دانش‌آموزان نیز میتواند به گسترش آموزش‌های مجازی کمک کنند.»
دراین نشست مجازی استان‌های مختلف به ارائه گزارش در زمینه مدیریت بحران ویروس کرونا و ارائه آموزش‌های مجازی و منزل محور پرداختند.
