مدیر آموزشگاه امیر کبیر شهرستان خاتم:
آموزش حضوری؛ اولویت نخست برای ارتباط مستقیم معلم و دانش‌آموز
خاتم (پانا) -مدیر آموزشگاه امیرکبیر شهرستان خاتم با تأکید بر اهمیت ارتباط مستقیم و چهره‌به‌چهره معلم و دانش‌آموز، آموزش حضوری را دارای کیفیت بالاتر دانست و گفت: در شرایطی که امکان حضور در مدرسه فراهم نباشد، آموزش مجازی می‌تواند راهکاری برای تداوم روند تحصیل و پیگیری امور درسی دانش‌آموزان باشد.
به گزارش پانا، با آغاز سال تحصیلی و بازگشایی مدارس، شیوه آموزش و نقش حضور دانش‌آموزان در کلاس درس از موضوعات مهم در فرآیند تعلیم و تربیت به شمار می‌رود؛ موضوعی که در سال‌های گذشته و به‌ویژه در دوران کرونا، اهمیت آموزش مجازی را نیز بیش از گذشته نمایان کرد.
محمد رضا صلح جو در گفت‌وگو با خبرنگار پانا، درباره مقایسه آموزش حضوری و مجازی اظهار کرد:« طبیعتاً اولویت و کیفیت بالاتر با آموزش حضوری است، زیرا حضور دانش‌آموز در کلاس باعث می‌شود معلم ارتباط مستقیم و چهره‌به‌چهره با او داشته باشد.»
وی افزود:« ارتباط مستقیم میان معلم و دانش‌آموز، زمینه را برای تعامل بیشتر، انتقال بهتر مفاهیم و شکل‌گیری یک فرآیند آموزشی سازنده‌تر فراهم می‌کند و به همین دلیل، در اولویت‌بندی شیوه‌های آموزش، آموزش حضوری در جایگاه نخست قرار دارد.»
مدیر آموزشگاه امیرکبیر شهرستان خاتم با اشاره به تجربه آموزش مجازی در سال‌های گذشته ادامه داد:« شرایط کشور در سال‌های اخیر، به‌ویژه دوران شیوع کرونا، تجربه استفاده از آموزش مجازی را برای مدارس و دانش‌آموزان به همراه داشت و این تجربه نشان داد که فضای مجازی می‌تواند در شرایطی که امکان حضور در مدرسه وجود ندارد، به تداوم فرآیند آموزشی کمک کند.»
صلح جو تصریح کرد:« در صورتی که آموزش حضوری امکان‌پذیر نباشد، آموزش مجازی و پیگیری امور درسی دانش‌آموزان از طریق فضای مجازی، یکی از راهکارهای مناسب برای ادامه روند تحصیل خواهد بود.»
وی در پایان ابراز امیدواری کرد شرایط به گونه‌ای فراهم باشد که آموزش حضوری در مدارس ادامه داشته باشد و دانش‌آموزان بتوانند از ارتباط مستقیم با معلمان و فضای آموزشی مدرسه بهره‌مند شوند.
ارسال دیدگاه