پرهیز از حرکت‌های موازی در فعالیت‌های تربیتی جزو الزامات است

در فضایی صمیمی و با هدف بررسی راهکارهای نوین مشارکت دانش‌آموزی، نشست مشترک اعضای تشکل‌های دانش‌آموزی استان با علی فلاحتکار، قائم‌مقام وزیر در سازمان دانش‌آموزی و قدرت‌اله نظری، مدیرکل آموزش و پرورش گلستان برگزار شد.

نظری در این نشست با تأکید بر تغییر رویکرد از برنامه‌محوری به دانش‌آموزمحوری، اظهار داشت: در نگاه تحولی ما، دانش‌آموزان صرفاً مخاطب برنامه‌ها نیستند، بلکه باید بازیگران اصلی و گردانندگان صحنه تربیت باشند. تشکل‌ها در واقع پل ارتباطی میان توانمندی‌های بالقوه نسل جوان و نیازهای واقعی جامعه هستند.

وی با معرفی تشکل‌های دانش‌آموزی به عنوان «مدرسه دوم»، افزود: «یادگیری واقعی زمانی رخ می‌دهد که در قالب عمل و مشارکت باشد. تشکلات زمانی کارآمد خواهند بود که مسیر آن‌ها از آموزش مهارتی و تجربه‌محوری عبور کند؛ ما وظیفه داریم فضایی ایجاد کنیم که دانش‌آموز در آن قدرت تصمیم‌گیری و نقش‌آفرینی پیدا کند.»

ضرورت جریان‌سازی واحد و پرهیز از اقدامات موازی

نظری در ادامه بر اهمیت «هم‌گرایی» میان مجموعه‌های مختلف دانش‌آموزی تأکید کرد و گفت: اگر تشکل‌ها با نگاهی مشترک و اهدافی هم‌سو حرکت کنند، اثرگذاری فعالیت‌ها چندین برابر خواهد شد. برای دستیابی به تعالی و انسجام پایدار، باید به جای حرکت‌های موازی، به سمت یک جریان‌سازی واحد تربیتی حرکت کنیم تا دانش‌آموزان خود را در مسیری منسجم و هدفمند ببینند.

در بخش دیگری از این نشست، نمایندگان و فعالان تشکل‌های دانش‌آموزی استان به بیان دیدگاه‌ها و تجربیات خود پرداختند. محور اصلی گفت‌وگوهای دانش‌آموزان، چالش‌های موجود در میدان‌های آموزشی، راهکارهای ارتقای کار گروهی و تبیین این واقعیت بود که «تشکلی شدن» یک ظرفیت بی‌بدیل برای بالندگی فردی و اجتماعی است.