دانشگاه فرهنگیان مهم‌ترین مرجع تأمین و تربیت معلم است

ایوب رضایی در جلسه کمیته استانی جذب و پذیرش دانشجو متعهد خدمت دانشگاه فرهنگیان استان، با تبریک آغاز سال تحصیلی به دانشجویان و اساتید، اظهار کرد: دانشگاه فرهنگیان مهم‌ترین مرجع تأمین و تربیت نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش است و به همین دلیل باید در فرآیند جذب و پذیرش دانشجویان، دقت و حساسیت لازم به کار گرفته شود.

وی با تأکید بر ضرورت ارزیابی دقیق داوطلبان ورود به حرفه معلمی افزود: در فرآیند ارزیابی باید ضوابط به‌صورت دقیق رعایت شود تا حقی از کسی ضایع نشود و افرادی که از شایستگی‌های لازم برای حرفه معلمی برخوردارند، انتخاب شوند.

ارزیابی عادلانه؛ زمینه‌ساز انتخاب شایستگان

مدیرکل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد تصریح کرد: انتخاب معلم، انتخاب برای یک شغل معمولی نیست؛ زیرا معلم با تعلیم و تربیت نسل آینده و شکل‌گیری شخصیت دانش‌آموزان ارتباط مستقیم دارد، بنابراین باید در انتخاب و پذیرش دانشجو برای دانشگاه فرهنگیان، علاوه بر توان علمی، شایستگی‌های حرفه‌ای، اخلاقی و تربیتی داوطلبان نیز مورد توجه قرار گیرد.

رضایی با تأکید بر اهمیت فرآیند ارزیابی ادامه داد: ارزیابی‌ها باید با دقت، انصاف و بر اساس معیارهای مشخص انجام شود و همه داوطلبان در شرایط عادلانه مورد سنجش قرار گیرند.

وی افزود: در این فرآیند باید از ظرفیت افراد مجرب و توانمند به‌عنوان ارزیاب استفاده شود تا ارزیابی داوطلبان با دقت و کیفیت لازم انجام گیرد.

دانشگاه فرهنگیان؛ محل تربیت معلم، نه صرفاً دریافت مدرک

رضایی با اشاره به مأموریت دانشگاه فرهنگیان گفت: دانشگاه فرهنگیان محل تربیت معلم است و مأموریت آن صرفاً صدور مدرک نیست؛ دانشجویان این دانشگاه باید از دوران تحصیل برای ایفای نقش حرفه‌ای و تربیتی خود در مدارس آماده شوند.

وی خاطرنشان کرد: دانشجویان دانشگاه فرهنگیان، معلمان آینده آموزش و پرورش هستند و باید در کنار آموزش‌های علمی و تخصصی، مهارت‌های حرفه‌ای و تربیتی لازم برای حضور مؤثر در کلاس درس را نیز کسب کنند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان با اشاره به جایگاه حرفه معلمی اظهار کرد: معلمی با انسان و تربیت انسان‌ها سروکار دارد و معلم باید بتواند علاوه بر انتقال مفاهیم علمی، در رشد استعدادها، شکل‌گیری هویت و تربیت همه‌جانبه دانش‌آموزان نقش‌آفرین باشد.

ضرورت تقویت تعامل آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان

رضایی با تأکید بر اهمیت همکاری میان آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان افزود: تعامل مؤثر دانشگاه فرهنگیان و آموزش و پرورش از شاخص‌های مهم نظام تعلیم و تربیت است و این همکاری در استان باید بیش از گذشته تقویت شود.

وی گفت: آموزش و پرورش در کنار دانشگاه فرهنگیان تلاش می‌کند زمینه مناسبی برای تحصیل دانشجویان و آماده‌سازی آنان برای ورود به مدارس فراهم شود تا دانشجویان با آرامش مسیر علمی و حرفه‌ای خود را طی کنند.

تأکید بر شایستگی‌های حرفه‌ای و بومی داوطلبان

در ادامه این نشست، سید صاحب موسوی رئیس دانشگاه فرهنگیان استان، با قدردانی از همکاری و تعامل آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان، بر اهمیت توجه به شایستگی‌های داوطلبان ورود به حرفه معلمی تأکید کرد.

وی اظهار کرد: در انتخاب داوطلبان ورود به حرفه معلمی، علاوه بر توان علمی، ویژگی‌های شخصیتی و حرفه‌ای آنان نیز باید مورد توجه قرار گیرد.

موسوی، علاقه‌مندی واقعی به حرفه معلمی، تعهد حرفه‌ای و اخلاقی، صبر و تاب‌آوری، پایبندی به اخلاق معلمی و برخورداری از هوش هیجانی و عاطفی را از جمله ویژگی‌های مهم داوطلبان عنوان کرد.

وی افزود: فردی که وارد حرفه معلمی می‌شود باید توانایی تصمیم‌گیری مناسب، برقراری ارتباط مؤثر و مدیریت موقعیت‌های مختلف کلاس درس را داشته باشد.

رئیس دانشگاه فرهنگیان استان همچنین بر توجه به شایستگی‌های فرهنگی و بومی داوطلبان تأکید کرد و گفت: با توجه به شرایط جغرافیایی، فرهنگی و اجتماعی استان، معلم باید شناخت مناسبی از زیست‌بوم دانش‌آموزان داشته باشد و بتواند مفاهیم آموزشی و تربیتی را با شرایط فرهنگی و اجتماعی محل خدمت خود پیوند دهد.

ارزیابی حدود ۷۲۰ داوطلب ورود به حرفه معلمی

رئیس دانشگاه فرهنگیان استان با اشاره به روند اجرای ارزیابی شایستگی‌های معلمی اظهار کرد: این فرآیند با همکاری بخش‌های مختلف آموزش و پرورش، دانشگاه فرهنگیان، هسته گزینش و سایر بخش‌های مرتبط انجام می‌شود و رعایت دقیق ضوابط، نظارت مستمر و صیانت از اسناد و اطلاعات داوطلبان باید مورد توجه قرار گیرد.

وی افزود: برای اجرای مطلوب فرآیند ارزیابی، هماهنگی لازم برای تأمین فضای مناسب، تجهیزات، امکانات فنی و پشتیبانی مورد نیاز حوزه‌های ارزیابی انجام می‌شود تا داوطلبان در شرایط مناسب مورد ارزیابی قرار گیرند.

موسوی گفت: امسال حدود ۷۲۰ داوطلب در فرآیند ارزیابی شایستگی‌های معلمی مورد ارزیابی قرار خواهند گرفت و تمهیدات لازم برای تشکیل حوزه‌ها و گروه‌های ارزیابی و اجرای مراحل مختلف این فرآیند پیش‌بینی شده است.

وی همچنین از اعلام سه برابر ظرفیت برای جذب دانشگاه فرهنگیان خبر داد و بر ضرورت برنامه‌ریزی دقیق برای اجرای مراحل ارزیابی و پذیرش تأکید کرد.

ارائه دیدگاه‌ها و پیشنهادها برای جذب دانشجویان متعهد

در این جلسه، علی فضلی، مدیر هسته گزینش آموزش و پرورش استان، مهدی حمزه‌خانی، مدیر منابع انسانی اداره‌کل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد ، محسن جمشیدی، رئیس اداره حراست و جلال محمدی رئیس اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات نیز به ارائه نظرات و پیشنهادهای خود پرداختند.

اعضای جلسه بر برنامه‌ریزی اصولی برای جذب دانشجویان متعهد و مستعد، رعایت عدالت در فرآیند ارزیابی، توجه به شایستگی‌های لازم برای ورود به حرفه معلمی و استفاده از ارزیابان مجرب تأکید کردند.

همچنین در این نشست بر هماهنگی میان آموزش و پرورش استان، دانشگاه فرهنگیان، هسته گزینش و بخش‌های مرتبط و فراهم کردن الزامات لازم برای اجرای مطلوب فرآیند جذب و پذیرش دانشجویان متعهد خدمت تأکید شد.