طرح همیار؛ رویکردی جامع در مدارس استان است

احمد طاهری‌فرد، رئیس اداره امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی آموزش و پرورش استان، در گفت‌وگو با خبرنگار پانا به تشریح طرح همیار به عنوان یکی از طرح‌های مهم در مدارس دارای مشاور پرداخت، و با تاکید بر نقش دانش‌آموزان در این طرح گفت: «در طرح همیار، به ازای هر کلاس، یک نفر از دانش‌آموزان به انتخاب خودِ دانش‌آموزانِ همان کلاس، به عنوان همیار انتخاب می‌شود. این انتخاب بر اساس ویژگی‌هایی چون وجهه و جایگاه مناسب در بین همکلاسی‌ها، میل به کمک به دیگران و تایید هم دانش‌آموزان و هم مسئولین آموزشگاه صورت می‌گیرد.»

طاهری‌فرد افزود: «پس از انتخاب، نام همیاران در سامانه نماد ثبت می‌شود. این همیاران، آموزش‌های مختلفی را در زمینه نحوه برقراری ارتباط موثر با همسالان، شناسایی علائم مشکلات دانش‌آموزان، ارائه کمک‌های مختصر و راهنمایی‌های اولیه دریافت می‌کنند. هدف از این آموزش‌ها، توانمندسازی همیاران برای ایفای نقش موثر در شناسایی و حل مشکلات دانش‌آموزان است.»

رئیس اداره امور تربیتی با اشاره به اهمیت نقش همیاران در شناسایی دانش‌آموزان در معرض خطر گفت: «همیاران، در صورت مشاهده دانش‌آموزی در معرض خطر یا آسیب‌های اجتماعی، او را به مشاور مدرسه یا مراکز مشاوره تخصصی ارجاع می‌دهند تا مسائل و آسیب‌های احتمالی وی به صورت تخصصی پیگیری و حل شود. این اقدام، نقش مهمی در پیشگیری از بحران‌های جدی و کاهش آسیب‌های اجتماعی در مدارس دارد.»

طاهری‌فرد حضور و فعالیت همیاران مشاور را گامی مهم در راستای اجرای برنامه ملی نماد دانست و تصریح کرد: «حضور فعال و آموزش‌دیده همیاران، می‌تواند تاثیر مستقیمی بر کاهش آسیب‌های اجتماعی، شناسایی افراد در معرض خطر و ارائه کمک‌های مورد نیاز به آن‌ها داشته باشد. در واقع، همیاران به عنوان بازوی توانمند مشاوران مدرسه، در شناسایی و رسیدگی به مشکلات دانش‌آموزان عمل می‌کنند.»

وی در پایان تاکید کرد: «اجرای موفق طرح همیار، نیازمند همکاری و مشارکت تمامی ارکان مدرسه و خانواده است. با تقویت این طرح و توسعه آن در سطح مدارس استان، امیدواریم بتوانیم گام‌های موثری در راستای ارتقای سلامت روانی و اجتماعی دانش‌آموزان و کاهش آسیب‌های اجتماعی برداریم.»