معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان همدان:
پژوهش یعنی پرسیدن «چگونه میشود؟» به جای گفتن «نمیشود»
همدان (پانا) - معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان همدان در آیین اختتامیه ششمین جشنواره علمی ـ پژوهشی پژوهشسراهای دانشآموزی استان همدان، پژوهش را مسیری برای مسئلهشناسی، خلاقیت و ارائه راهحل دانست و گفت: دانشآموز پژوهشگر باید در مواجهه با مسائل، به جای گفتن «نمیشود»، از خود بپرسد «چگونه میشود؟».
مجید پیری با قدردانی از حضور دانشآموزان، مدیران، کارشناسان، خانوادهها و عوامل اجرایی جشنواره اظهار کرد: برگزاری این جشنواره حاصل تلاش مجموعهای از همکاران آموزش و پرورش، پژوهشسراها و خانوادههایی است که در مسیر رشد و موفقیت دانشآموزان همراه آنان بودهاند.
وی با اشاره به برگزاری ششمین جشنواره علمی ـ پژوهشی پژوهشسراهای استان همدان افزود: در این دوره، ۴۰۸ دانشآموز موفق به کسب رتبههای اول تا سوم شدند که از این تعداد، ۱۵۴ نفر رتبه اول، ۱۴۰ نفر رتبه دوم و ۱۱۴ نفر رتبه سوم را به دست آوردند.
پیری با تأکید بر اینکه کسب رتبه پایان مسیر پژوهش نیست، عنوان کرد: موفقیتی که امروز به دست آوردهاید، پایان کار نیست؛ بلکه آغاز یک مسیر جدید است و امیدواریم این موفقیت، زمینهساز دستاوردهای بزرگتر شما در آینده باشد.
وی ادامه داد: پژوهش تنها به معنای نوشتن یک طرح و کسب رتبه نیست؛ پژوهش یعنی زمانی که با یک مسئله مواجه میشویم، به جای اینکه بگوییم «نمیشود»، بپرسیم «چگونه میشود؟». این نگاه، رویکرد اصلی یک پژوهشگر است.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان همدان با اشاره به اهمیت تجربه شکست در مسیر پژوهش گفت: نباید از شکستها بترسیم؛ چراکه شکست میتواند آغاز یک کشف و زمینهساز یک پیروزی بزرگ باشد.
وی مدرسه را بستری برای پرورش روحیه پرسشگری دانست و تصریح کرد: مدرسه نباید فقط محل یادگیری پاسخها باشد، بلکه باید محلی برای تولید سؤال، ایده و راهحل باشد. ما در آموزش و پرورش به دنبال دانشآموزانی هستیم که تنها به محفوظات تکیه نکنند، بلکه بیندیشند، خلاق باشند، مسئله را بشناسند و برای حل آن مسئولیتپذیر باشند.
پیری با بیان اینکه هدف آموزش و پرورش فراتر از کسب رتبه در جشنوارههاست، گفت: ما از دانشآموزان تنها یک رتبه نمیخواهیم؛ بلکه نگاه ما به آینده آنهاست. از دانشآموزان ایدهای میخواهیم که بتواند مشکلی را حل کند، به جامعه کمک کند و در مسیر ساختن آینده استان همدان و کشور مؤثر باشد.
وی افزود: همدان، سرزمین حکمت و اندیشه، امروز به فرزندان پژوهشگر خود افتخار میکند و امیدواریم شما دانشآموزان در آینده به عنوان اندیشمندان، دانشمندان و کارآفرینان کشور بدرخشید و مایه افتخار استان و مدارس خود باشید.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان همدان همچنین با تأکید بر نقش آموزش و پرورش در شناسایی استعدادها خاطرنشان کرد: وظیفه ما تنها شناسایی دانشآموزان موفق نیست؛ بلکه باید استعدادهای دانشآموزان را شناسایی کنیم، مسیر موفقیت را به آنها نشان دهیم و برای رسیدن به اهدافشان کمکشان کنیم.
پیری تأکید کرد: جشنوارههای پژوهشی نباید صرفاً به عنوان یک مناسبت یا مراسم اهدای جایزه دیده شوند؛ بلکه باید تلاش کنیم پژوهشگری، تفکر و خلاقیت را به یک فرهنگ در مدارس تبدیل کنیم.
وی در پایان با قدردانی از خانوادهها، آنان را یکی از عوامل مهم موفقیت دانشآموزان دانست و گفت: همراهی خانوادهها در مسیر پژوهش و فعالیتهای علمی دانشآموزان نقش مهمی در موفقیت آنان دارد و از همه والدینی که در کنار فرزندان خود برای انجام این فعالیتها تلاش کردند، صمیمانه تشکر میکنم.
ارسال دیدگاه