معاون آموزش ابتدایی آموزشوپرورش استان همدان خبر داد:
مشارکت ۹۸ درصدی معلمان ابتدایی همدان در دورههای توانمندسازی
همدان ناحیه دو (پانا) - معاون آموزش ابتدایی آموزشوپرورش استان همدان در همایش تقدیر از برگزیدگان برنامهها و طرحهای معاونت آموزش ابتدایی استان از مشارکت ۹۸ درصدی معلمان دوره ابتدایی استان در دورههای توانمندسازی طرح ملی «توانا» خبر داد و گفت: اجرای طرحهای تحولی در حوزه توانمندسازی معلمان، توسعه مهارتهای دیجیتال، یادگیری مهارتمحور و تقویت فعالیتهای پژوهشی دانشآموزان با جدیت در مدارس استان دنبال شده است.
معصومه خدابندهلو در گفتوگو با پانا، با اشاره به مهمترین اقدامات و دستاوردهای حوزه آموزش ابتدایی استان، اظهار کرد: «مجموعه معاونت آموزش ابتدایی در سال گذشته اجرای طرحهای تحولی متعددی را با هدف ارتقای کیفیت آموزشی، توانمندسازی نیروی انسانی، توسعه مهارتهای دانشآموزان و تقویت فرآیند یاددهی و یادگیری دنبال کرده است.»
وی با اشاره به اجرای طرح ملی «توانا» افزود:« دورههای توانمندسازی این طرح از تابستان سال ۱۴۰۴ آغاز شد و در دو گام اجرایی، ۹۸ درصد از معلمان دوره ابتدایی استان همدان تحت آموزش قرار گرفتند.»
معاون آموزش ابتدایی آموزشوپرورش استان همدان ادامه داد: «در گام نخست اجرای این طرح، ۷۰ درصد و در گام دوم ۲۸ درصد از معلمان ابتدایی استان در دورههای آموزشی شرکت کردند که در مجموع، اجرای این دورهها به ثبت ۵۹۰ هزار نفرساعت آموزش منجر شد.»
خدابندهلو توانمندسازی معلمان را یکی از مهمترین محورهای ارتقای کیفیت آموزش دانست و تصریح کرد: «معلم توانمند و بهروز، نقش اساسی در ایجاد محیط یادگیری پویا و پاسخگو به نیازهای دانشآموزان دارد و بر همین اساس، توسعه حرفهای معلمان و استفاده از ظرفیت دورههای آموزشی و اجتماعات یادگیری، در دستور کار آموزش ابتدایی استان قرار گرفته است.»
وی در ادامه به اجرای طرح «توسعه شایستگیهای دیجیتال» اشاره کرد و گفت: «در قالب این طرح، سه هزار نفر از آموزگاران استان، آموزشهای لازم را به ۴۴ هزار دانشآموز در ۴۱۰ مدرسه ارائه کردند.»
معاون آموزش ابتدایی آموزشوپرورش استان همدان با اشاره به اهمیت حرکت آموزش از روشهای سنتی به سمت روشهای نوین و مهارتمحور، اظهار کرد: «توسعه شایستگیهای دیجیتال، دانشآموزان را برای حضور مؤثرتر در دنیای امروز آماده میکند و معلمان نیز با کسب مهارتهای جدید، میتوانند از فناوری بهعنوان ابزاری برای تعمیق فرآیند یادگیری استفاده کنند.»
خدابندهلو همچنین درباره اجرای طرح «تکالیف مهارتمحور» گفت: «در اجرای این طرح، دو هزار و ۴۰ نفر از همکاران فرهنگی مشارکت داشتند و در جشنواره اصلاح روشها و محیطهای یادگیری نیز سهمیه استان بهصورت ۱۰۰ درصدی پوشش داده شد.»
وی افزود: «در این جشنواره، دو هزار و ۲۵۸ نفر از معلمان استان مشارکت کردند که نشاندهنده استقبال فرهنگیان از روشهای نوین آموزشی و تلاش برای ایجاد محیطهای یادگیری متناسب با نیازهای دانشآموزان است.»
معاون آموزش ابتدایی آموزشوپرورش استان همدان در بخش دیگری از سخنان خود به جشنواره «جابر بن حیان» اشاره کرد و گفت: «این جشنواره در ۱۳ محور و در سطح مناطق برگزار شد و ۸۸ هزار دانشآموز با ارائه ۶۸ هزار اثر در آن مشارکت کردند.»
وی ادامه داد: «میزان مشارکت دانشآموزان در جشنواره جابر بن حیان معادل ۴۹ درصد از دانشآموزان استان بوده است که این میزان مشارکت، ظرفیت بالای دانشآموزان دوره ابتدایی همدان در حوزه پژوهش، خلاقیت و ارائه ایدههای علمی را نشان میدهد.»
خدابندهلو از تشکیل ۵۰۸ گروه «اجتماعات یادگیری» در استان خبر داد و گفت: «اجتماعات یادگیری نقش مهمی در تبادل تجربه میان معلمان و ارتقای دانش حرفهای آنان دارد و با وجود برخی موانع و چالشها، تلاش میکنیم با رفع مشکلات موجود، تعداد گروههای فعال را افزایش دهیم.»
وی با اشاره به اجرای طرح «عید، هنر و داستان» اظهار کرد: «در این طرح، ۱۴۵ هزار دانشآموز استان در ایام نوروز مشارکت داشتند که با توجه به شرایط ویژه این ایام، رقم قابل توجهی محسوب میشود.»
معاون آموزش ابتدایی آموزشوپرورش استان همدان همچنین درباره جشنواره «هر یک مهارت» گفت: «در این جشنواره، یکهزار و ۶۹۵ نفر از همکاران آثار خود را از طریق سامانه «مایمد» ارسال کردند و ۲۳ هزار و ۱۳۱ دانشآموز نیز از طریق پلتفرم «شاد» در این جشنواره مشارکت داشتند.»
ارسال دیدگاه