معاون آموزشی دبیرستان خوارزمی:
معلم واقعی، معمار شخصیت است
روایت من از معلمم
ملایر (پانا) ـ معاون آموزشی دبیرستان خوارزمی و معاون آموزشی نمونه راه یافته به استان، معتقد است که یک معلم واقعی، «معمار شخصیت» است.
نرگس ساکی، معاون آموزشی نمونه استان در گفتوگو با پانا اظهار کرد: «بنده معتقدم راز موفقیت من ترکیبی از سه عامل بوده است: نخست، «سعهصدر و همدلی»؛ بهویژه در محیط دبیرستان دخترانه، درک روانشناختی دانشآموزان و معلمان بسیار حیاتی است.»
وی ادامه داد «دوم، «انضباطِ مبتنی بر مهربانی»؛ یعنی توانایی اجرای قوانین مدرسه بدون از دست دادن احترام و صمیمیت. و سوم، «روحیه حل مسئله»؛ من به جای تمرکز بر خودِ مشکل، همیشه بر یافتن راهحلهای سازنده و دمدراز نکردن در چالشها تمرکز کردهام.»
وی افزود: «مسیر من با یادگیری مداوم شروع شد. از معلم کلاس بودن شروع کردم، اما همواره به دنبال یادگیری معاونت آموزشی بودم. شرکت در دورههای تخصصی، مشارکت فعال در پروژههای مدرسه و نشان دادن توانایی در مدیریت بحرانهای کوچک، باعث شد اعتماد مدیر و همکاران را جلب کنم.»
ساکی تصریح کرد: «فکر میکنم ملاک برگزیده شدن من، «ثبات در عملکرد» و «قابلیت اعتماد» بود. در محیط مدرسه، زمانی برگزیده میشوید که هم مدیریت بداند میتوانید فشار کاری را تحمل کنید و هم کادر مدرسه بدانند که شما با عدالت و شفافیت برخورد میکنید. در واقع، تبدیل شدن به یک پل ارتباطی قدرتمند بین مدیریت، معلمان و دانشآموزان، ملاک اصلی من بود.»
وی موضوع رسالت معلمی را اینگونه تشریح کرد : «رسالت اصلی معلم، فراتر از انتقال دانش از کتاب، به ذهن دانشآموز است. معلم واقعی، «معمار شخصیت» است. رسالت ما در دوران حساس دبیرستان، توانمندسازی دانشآموزان برای تفکر مستقل، پرورش اخلاق و اعتمادبهنفس است.»
ساکی در پایان، فرهنگی بودن را اینگونه بیان کرد: «از نظر من، فرهنگی بودن یعنی تبدیل کردن مدرسه به محیطی که در آن دانشآموز نه تنها یاد میگیرد چگونه زندگی کند، بلکه یاد میگیرد چگونه با دیگران و با جهان، با احترام و مسئولیتپذیری تعامل داشته باشد. ما در واقع در حال ساختن آیندهی جامعه هستیم، نه فقط یاد دادن فرمولهای ریاضی یا ادبیات، که در واقع تمامی معلمان، وارثان انبیا علیهم السلام و قرآن کریم هستند.»
ارسال دیدگاه