مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با پانا:
حضور میدانی دانشآموزان آثار تربیتی کمتر از مدرسه ندارد
تهران (پانا) - مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد حضور این روزهای دانشآموزان در برنامهها و اجتماعات شهری دارای آثار تربیتی عمیق و قابلتوجه است و نگرانیها درباره کمرنگ شدن فعالیتهای پرورشی در دوران آموزش مجازی را کاهش میدهد.
میکائیل باقری در گفتوگو با پانا با اشاره به حضور گسترده دانشآموزان در اجتماعات مردمی، این حضور را دارای آثار مهم تربیتی دانست و اظهار کرد: «تجربه میدانی نشان میدهد که مشارکت دانشآموزان در این فضاها دستکم به اندازه فعالیتهای مدرسهای میتواند اثرات تربیتی داشته باشد.»
وی با بیان اینکه در روزها و شبهای اخیر حضور دانشآموزان در کنار خانوادههایشان در میدانها و خیابانها به شکل قابل توجهی دیده میشود، افزود: «این حضور با حمایت معلمان شکل گرفته و جلوهای خاص در فضای اجتماعی پیدا کرده است.»
باقری ادامه داد: «اگرچه برخی خانوادهها نگران کمرنگ شدن فعالیتهای تربیتی به دلیل مجازی شدن بخشی از آموزشها هستند، اما روند آموزش همچنان از طریق شبکههای آموزشی و بسترهای مجازی با پیگیری معاونتهای آموزشی و حمایت وزیر آموزش و پرورش ادامه دارد.»
مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش با اشاره به نمونهای از آثار تربیتی حضور دانشآموزان گفت: «اگر قرار بود در مدارس برنامهای فراگیر برای ترویج احترام به پرچم اجرا شود، رسیدن به چنین نتیجهای به سادگی ممکن نبود؛ در حالی که امروز مشاهده میشود پرچم به نمادی ارزشمند تبدیل شده و در دست دانشآموزان، خانوادهها و فرهنگیان در اجتماعات مردمی دیده میشود.»
وی همچنین با گرامیداشت یاد امام خمینی(ره)، معلمان شهید و دانشآموزان شهید عنوان کرد: «شکلگیری این روحیه اجتماعی نتیجه سالها تلاش معلمان و فعالان آموزشی از ابتدای انقلاب است. حضور فعال معلمان در کنار دانشآموزان و ایجاد شور و نشاط اجتماعی در میان آنان نقش مهمی در پویایی جامعه داشته و این روند همچنان در حال تداوم است.»
ریحانه خوافی
ارسال دیدگاه