سلامت، تربیت و آموزش سه گانه موفقیت در آموزش و پرورش هستند

 

نشست معاونان پرورشی و تربیت‌بدنی شهرستان‌ها و مناطق قطب یک آموزش و پرورش استان مازندران با حضور معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش مازندران، مدیر آموزش و پرورش شهرستان گلوگاه، روسا و کارشناسان ستادی آموزش و پرورش استان و معاونان پرورشی و تربیت‌بدنی شهرستان‌ها و مناطق قطب یک، به میزبانی آموزش و پرورش شهرستان گلوگاه برگزار شد.

سلامت، رکن اصلی تعلیم و تربیت

محمود تنها در این نشست اعلام کرد که نگاه اصلی در آموزش و پرورش، نخست سلامت دانش‌آموز، چه سلامت جسم و چه سلامت روان است و  پس از آن، به آموزش و تربیت نگاه می‌شود.

وی تاکید کرد که آموزش، تربیت و سلامت، سه ضلع مکمل یکدیگرند و یک ضلع اگر خطر ببیند، مشکلاتی به وجود می‌آید و تعالی تعلیم و تربیت تنها زمانی محقق می‌شود که این سه ضلع به موازات هم نقش‌آفرینی کرده و نگاه ما جامع باشد.

چشم‌انداز تحولی در تعلیم و تربیت

محمود تنها، در آغاز سخنانش، هدف اصلی این نشست را بحث و گام برداشتن در مسیر اعتلای ایران عزیز عنوان و تاکید کرد که رسالت کنونی آموزش و پرورش، تربیت شهروندانی مطلوب برای آینده کشور است که بتوانند سکان‌دار ایران باشند.

تنها، خواستار تغییر نگاه به مدرسه شد و تاکید کرد که مدرسه نباید صرفاً یک مکان آموزشی باشد، بلکه باید به یک نهاد اجتماعی تبدیل شود؛ نهادی که در آن دانش‌آموزان به عنوان شهروندان آینده، مهارت‌های زندگی را فراگرفته و نهادینه کنند. او معتقد است که نهادینه‌شدن مهارت‌های زندگی، بسیاری از مشکلات جامعه را حل کرده و منجر به امیدآفرینی و تربیت شهروندانی در تراز می‌شود.

معاون پرورشی و فرهنگی استان به دو کلیدواژه مهم مورد تاکید وزیر آموزش و پرورش یعنی نماد(نظام مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی) و نماز پرداخت؛ وی نماز را حیات حقیقی و جامع‌ترین و زیباترین عبادت دانست و تاکید کرد که این دو مقوله، شاکله اصلی فعالیت‌های پرورشی را تشکیل می‌دهند.

برنامه‌های جدید و ابتکارات پرورشی؛ از برنامه حیات تا جشنواره روشنا

تنها، سامانه برنامه‌ریزی را به عنوان تابلوی تمام‌نمای فعالیت‌های آموزش‌وپرورش سراسر کشور معرفی کرد؛ سیستمی که از دل مدرسه آغاز شده و تا سطح منطقه، شهرستان، استان و کشور امتداد می‌یابد و نقش محوری در رصد و جهت‌دهی فعالیت‌ها دارد.

معاون پرورشی از برنامه‌ای به نام «حیات» که شامل فرازخوانی آیات قرآن، کارگاه‌های مهارت زندگی مبتنی بر مفاهیم دینی و تدبر در قرآن کریم می‌شود خبر داد که پوستر آن تا هفته آینده رونمایی خواهد شد. 

او بیان کرد: جشنواره فرهنگی و هنری «روشنا» نیز از دیگر برنامه‌های در دست اجراست که با هدف اعتلای سه مقوله مهم دانش‌آموزی در استان مازندران طراحی شده که شامل خبرآفرینی از طریق دانش‌آموز خبرنگاران پانا برای تقویت مهارت‌های رسانه‌ای دانش‌آموزان، مجری‌گری برای پرورش فن بیان و اعتماد به نفس و گویندگی دانش‌آموزان است.

هم‌افزایی و مسئولیت اجتماعی

تنها اعلام کرد که پس از این، جلسات هم‌اندیشی با معاونان پرورشی شهرستان‌ها و مناطق، ماهی یک‌بار برگزار خواهد شد. این جلسات که مهمترین رکن تجربه‌گردانی فعالیت‌های پرورشی هستند، با هدف هم‌فکری، کاهش فاصله‌ها و برنامه‌ریزی مشترک برای نیل به اهداف عالی تعلیم و تربیت است.

وی به این واقعیت اشاره کرد که مدرسه به عنوان بزرگترین بستر شبکه اجتماعی در هر جامعه‌ای شناخته می‌شود. در استان مازندران نیز، بیش از یک میلیون نفر به صورت مستقیم و غیرمستقیم(شامل حدود ۶۰۰ هزار دانش‌آموز و خانواده‌هایشان) با آموزش و پرورش ارتباط دارند؛ این جامعه آماری عظیم، فرصتی بی‌نظیر برای تاثیرگذاری است که باید قدر آن را دانست.

معاون پرورشی استان تاکید کرد که نگاه او به معلم، فراتر از تعلیم صرف است و او را مربی می‌داند، مربی‌ای که می‌تواند با نگاه جامع‌نگر، فضا را به سمتی ببرد که شهروندان مطلوبی در مدارس تربیت شوند.

محمود تنها با افتخار، به کسب رتبه اول کشوری در پروژه مهر سال گذشته اشاره کرد و این موفقیت را حاصل تلاش زنجیره‌وار تمامی دست‌اندرکاران، از دورترین مدارس تا مدیران و معاونان دانست و از همه برای این دستاورد قدردانی کرد.

هشدار جدی؛ نجات جان انسان‌ها و اهمیت نماد

معاون پرورشی استان با تاکید بر اهمیت جدی گرفتن نماد گفت: نجات یک انسان، نجات انسان‌های عالم است و این رسالت ماست.

وی خواستار آگاهی همگانی از رسالت نماد از سطح استان تا کف مدرسه شد و تاکید کرد که اگر همه با آیین‌نامه اجرایی نماد آشنا باشند، بسیاری از مشکلات حل خواهد شد. او آیین‌نامه اجرایی مدارس را مثال زد که مراحل مشخصی دارد و در نماد نیز چنین آیین‌نامه‌هایی وجود دارد که باید به دقت اجرا شوند.