مدیر دبستان شکوفه‌های دانش ملارد:
حضور فرهنگیان در نمازجمعه گامی برای تقویت پیوند مدرسه و ارزش‌های دینی است
ملارد(پانا) - مدیر دبستان شکوفه‌های دانش ملارد حضور فرهنگیان در نمازجمعه را گامی برای تقویت پیوند مدرسه و ارزش‌های دینی عنوان کرد.
اکرم شهریاری، در گفت و گو با پانا، با اشاره به حضور همکاران آموزشگاه شکوفه‌های دانش در مراسم نماز جمعه گفت: «همکاران ما با انگیزه و هماهنگی قبلی در این مراسم حضور یافتند تا ضمن بهره‌مندی از فضای معنوی نماز جمعه، پیوند میان آموزش و پرورش، مردم و ارزش‌های دینی و انقلابی را تقویت کنند.»
وی در ادامه افزود: « حضور فرهنگیان در صفوف نماز جمعه، علاوه بر اینکه فرصتی برای تقویت باورهای دینی و معنوی خود آنان است، می‌تواند پیام روشنی برای دانش‌آموزان داشته باشد؛ اینکه مدرسه تنها محل آموزش دروس نیست، بلکه در تربیت دینی، اخلاقی و اجتماعی آنان نیز نقش مهمی ایفا می‌کند.»
وی با تأکید بر نقش رفتار معلمان در شکل‌گیری نگرش و باورهای دانش‌آموزان، افزود: «دانش‌آموزان بیش از آنکه از توصیه‌ها و گفته‌های معلمان تأثیر بپذیرند، از رفتار و عملکرد آنان الگو می‌گیرند. هنگامی که دانش‌آموزان می‌بینند معلمانشان پیش از دعوت آنان به شرکت در مراسم دینی، خود در چنین برنامه‌هایی حضور دارند، تأثیر این رفتار در ذهنشان عمیق‌تر خواهد بود. به همین دلیل، الگوسازی عملی و تربیت غیرمستقیم می‌تواند در انتقال ارزش‌های دینی به نسل نوجوان نقش مؤثری داشته باشد و زمینه درک بهتر این ارزش‌ها را در زندگی روزمره آنان فراهم کند.»
شهریاری در ادامه، با اشاره به اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، اظهار کرد: «در سند تحول بنیادین، بر تربیت تمام‌ساحتی دانش‌آموزان تأکید شده است و ساحت اعتقادی، عبادی و اخلاقی یکی از ابعاد مهم این رویکرد تربیتی به شمار می‌رود. حضور فرهنگیان در نماز جمعه و برنامه‌ریزی برای فراهم کردن زمینه مشارکت دانش‌آموزان علاقه‌مند در این مراسم، می‌تواند در راستای تحقق این هدف صورت گیرد. از این منظر، مدرسه علاوه بر مسئولیت آموزشی، وظیفه دارد با فراهم کردن فرصت‌های مناسب تربیتی، زمینه رشد اخلاقی، معنوی و اجتماعی دانش‌آموزان را نیز فراهم سازد.»
مدیر آموزشگاه شکوفه‌های دانش ملارد، با اشاره به برنامه‌های پیش‌بینی‌شده برای ادامه این فعالیت، گفت: «در مرحله بعد، تلاش خواهیم کرد با هماهنگی خانواده‌ها و شورای مدرسه، زمینه حضور دانش‌آموزان علاقه‌مند در مراسم نماز جمعه را فراهم کنیم. برای ما مهم است که این حضور به یک برنامه مستمر و هدفمند تبدیل شود و به فعالیتی مقطعی محدود نماند. به همین منظور، برگزاری جلساتی با اولیای دانش‌آموزان در دستور کار قرار دارد تا ضمن تشریح اهداف تربیتی این برنامه، زمینه همراهی و مشارکت خانواده‌ها نیز فراهم شود. معتقدیم هماهنگی میان مدرسه و خانواده می‌تواند به اجرای بهتر این برنامه و افزایش اثربخشی آن کمک کند.»
وی با اشاره به اهمیت تعامل میان مدرسه، مسجد و خانواده در فرایند تربیت دانش‌آموزان تصریح کرد: «پیوند میان مدرسه، مسجد و خانواده از ظرفیت‌های مهم در تقویت تربیت دینی و اجتماعی دانش‌آموزان است. حضور علاقه‌مندانه دانش‌آموزان در نماز جمعه می‌تواند زمینه آشنایی بیشتر آنان با فضای مسجد و فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی آن را فراهم کند و به‌تدریج ارتباط آنان را با محیط‌های مذهبی و اجتماعی محله گسترش دهد. چنین ارتباطی، در صورت تداوم و همراهی خانواده‌ها، می‌تواند به تقویت حس مسئولیت‌پذیری اجتماعی، مشارکت در فعالیت‌های جمعی و شکل‌گیری هویت دینی دانش‌آموزان کمک کند.»
شهریاری در بخش دیگری از سخنان خود، به تأثیر برنامه‌های جمعی بر روابط میان کارکنان آموزشگاه اشاره کرد و گفت: «حضور همکاران در برنامه‌هایی خارج از محیط مدرسه، فرصتی برای تعامل بیشتر و تقویت روابط دوستانه میان اعضای کادر آموزشی و اداری فراهم می‌کند. این‌گونه فعالیت‌ها به همکاران امکان می‌دهد در فضایی متفاوت با یکدیگر ارتباط برقرار کنند و شناخت متقابل بیشتری به دست آورند. تقویت این ارتباطات می‌تواند به افزایش همدلی، هماهنگی و همکاری میان کارکنان کمک کند و در نهایت، آثار مثبتی بر تعاملات حرفه‌ای و فضای کاری آموزشگاه داشته باشد.»
مدیر آموزشگاه شکوفه‌های دانش ملارد در پایان، با قدردانی از همراهی و استقبال همکاران از این برنامه، ابراز امیدواری کرد که با مشارکت خانواده‌ها و دانش‌آموزان علاقه‌مند، این حرکت فرهنگی و تربیتی در طول سال تحصیلی ادامه یابد و تأکید کرد: «استمرار چنین برنامه‌هایی، در صورت توجه به اهداف تربیتی و فراهم بودن زمینه مشارکت داوطلبانه دانش‌آموزان، می‌تواند به تقویت ارتباط میان مدرسه، خانواده و مسجد کمک کند و زمینه تبدیل این فعالیت به یکی از برنامه‌های مستمر آموزشگاه شکوفه‌های دانش ملارد را فراهم سازد.»
ارسال دیدگاه