مدرس دوره آموزشی ریاضی ابتدایی:
بازگشت معلمان به کتاب درسی؛ رمز جذاب‌شدن ریاضی برای دانش‌آموزان است
ملارد (پانا) - مدرس دوره آموزشی ارتقای مهارت‌های حرفه‌ای معلمان و معاونان، با اشاره به چالش‌های آموزش ریاضی در مقطع ابتدایی، بر ضرورت بازگشت معلمان به محتوای کتاب درسی و دوری از فضای مجازی تأکید کرد.
بهزاد قواخلو، در گفت‌وگو با خبرنگار پانا، با اشاره به سابقه ۳۵ ساله خود در آموزش ابتدایی اظهار کرد: «متأسفانه برخی همکاران به جای تدریس محتوای کتاب درسی، به فضای مجازی و تجربیات شخصی روی می‌آورند و کتاب را فقط برای تمرین باز می‌کنند. همچنین نهادهای غیررسمی، تفکر معلمان را تحت تأثیر قرار داده و آنها را به مجریان محض تبدیل کرده‌اند. طرح‌های متعدد نیز معلمان را مشغول کرده اما نتوانسته آنها را توانمند کند.»
وی با اشاره به بالا بودن ضریب اهمیت ریاضی تصریح کرد: «معلمان از درس‌های دیگر می‌زنند و وقت بیشتری را صرف ریاضی می‌کنند، اما با تکرار و تمرین فراوان، نه تنها درس‌های دیگر تهدید می‌شود، بلکه خود ریاضی هم آسیب می‌بیند.»
قواخلو سه راهکار برای جذاب‌سازی ریاضی ارائه داد و گفت: «اول، بیان تاریخ ریاضیات به مدت ۲ تا ۴ دقیقه در کلاس؛ مثلاً اینکه علامت درصد چگونه به وجود آمده. دوم، بیان کاربرد ریاضی در زندگی روزمره؛ بچه‌ها اگر بدانند نسبت کاربردش کجاست، در آشپزی، نقاشی و بسیاری از مشاغل موفق می‌شوند. سوم، اصلاح گفتمان معلمان؛ متأسفانه بسیاری از معلمان کلمات و جملات تکراری به کار می‌برند یا اصطلاحاتی استفاده می‌کنند که برای بچه‌ها بدفهمی ایجاد می‌کند.»
مدرس دوره آموزشی ریاضی ابتدایی در پایان گفت: «هدف این دوره، بازگشت معلمان به محتوای اصلی کتاب درسی است. متأسفانه بسیاری از همکاران شناختی از چیدمان دانش موضوعی در کتب درسی ندارند و امیدواریم دفتر تألیف و تدوین کتب درسی، آموزش‌های لازم را در این زمینه لحاظ کند.»
ارسال دیدگاه