مدیر آموزشگاه ممتازان ناحیه یک شهرستان بهارستان:
عوامل فرهنگی و اجتماعی تأثیر مستقیمی بر رفتار و نگرش دانشآموزان دارند
بهارستان یک(پانا)- مدیر آموزشگاه دخترانه ممتازان ناحیه یک شهرستان بهارستان عوامل فرهنگی و اجتماعی را تأثیر مستقیمی بر رفتار و نگرش دانشآموزان دانست.
هاجر کرمی در گفتوگو با پانا در خصوص مهمترین چالشهای تربیتی که معلمان با آن مواجه هستند بیان کرد:« معلمان در مدارس با چالشهای تربیتی متعددی روبهرو هستند که یکی از مهمترین آنان تفاوتهای فردی و شخصیتی دانشآموزان است.دانشآموزان از نظر سطح تربیت خانوادگی، فرهنگ، شرایط اقتصادی و روانی با یکدیگر تفاوت دارند و این موضوع مدیریت رفتارهای آنان را دشوار میکند؛ همچنین کاهش انگیزه تحصیلی و ضعف در پایبندی به قوانین مدرسه از دیگر مشکلات رایج است.از سوی دیگر، تأثیر منفی فضای مجازی، رسانهها و الگوهای نادرست اجتماعی باعث تغییر نگرش و رفتار برخی دانشآموزان شده است.»
وی افزود: «برای بهبود انضباط در مدارس، استفاده از روشهای تربیتی آگاهانه و انسانی ضروری است.نخستین گام، تعیین قوانین روشن و منصفانه و توضیح علت آنان برای دانشآموزان است تا احساس مسئولیت در آنان شکل بگیرد.ایجاد فضای صمیمی و محترمانه در کلاس درس نیز موجب افزایش اعتماد و کاهش رفتارهای ناهنجار میشود. علاوهبراین، با تشویق کردن دانشآموزان بهجای تنبیههای سخت، توجه به نیازهای روحی دانشآموزان و آموزش مهارتهایی مانند کنترل خود و احترام به قوانین، نقش مؤثری در بهبود انضباط دارد. همکاری معلمان، مدیران و مشاوران مدرسه نیز در این زمینه بسیار مهم است.»
کرمی در رابطه با نقش خانواده و والدین در حل مشکلات تربیتی دانشآموزان تأکید کرد: «خانواده مهمترین نهاد تربیتی در زندگی دانشآموزان است و نقش آن در شکلگیری رفتار و شخصیت فرزندان بسیار اساسی میباشد.هماهنگی و تعامل مستمر میان خانواده و مدرسه میتواند بسیاری از مشکلات تربیتی و انضباطی را کاهش دهد.زمانی که والدین با معلمان در ارتباط باشند، بهتر میتوانند نقاط ضعف و قوت فرزندان خود را شناسایی کنند؛ همچنین ایجاد محیطی آرام، منظم و همراه با محبت در خانه، آموزش احترام به دیگران و نظارت صحیح بر رفتار و روابط فرزندان، تأثیر زیادی در اصلاح رفتار دانشآموزان دارد.»
وی شرح داد: «تقویت مسئولیتپذیری در دانشآموزان نیازمند تمرین و آموزش تدریجی است. واگذاری مسئولیتهای ساده مانند نظم کلاس یا انجام وظایف گروهی، به دانشآموزان کمک میکند تا اهمیت تعهد و نظم را درک کنند؛همچنین تشویق آنان به پذیرش نتایج رفتار خود، نقش مهمی در رشد شخصیت آنان دارد. از سوی دیگر، الگوسازی توسط معلمان و والدین بسیار تأثیرگذار است. زمانی که دانشآموزان رفتار منظم و مسئولانه والدین خود را مشاهده میکنند، بهطور طبیعی آن را تقلید میکنند. آموزش مفاهیمی مانند وقتشناسی، همکاری و احترام به قوانین نیز به تقویت انضباط کمک میکند.»
مدیر آموزشگاه دخترانه ممتازان ناحیه یک شهرستان بهارستان درخصوص تأثیر عوامل فرهنگی و اجتماعی در بروز چالشهای تربیتی و انضباطی در مدارس خاطرنشان کرد: «عوامل فرهنگی و اجتماعی تأثیر مستقیمی بر رفتار و نگرش دانشآموزان دارند.تغییرات فرهنگی،گسترش رسانهها و فضای مجازی گاهی باعث تضعیف ارزشهای اخلاقی و انضباطی میشود. دانشآموزان ممکن است رفتارهایی را تقلید کنند که با قوانین و انتظارات مدرسه همخوانی ندارد؛همچنین شرایط اجتماعی و اقتصادی خانوادهها، مانند مشکلات مالی یا آسیبهای اجتماعی میتواند موجب بروز مشکلات رفتاری در دانشآموزان شود.»
ارسال دیدگاه