نقش کلیدی رابطین مناطق در اجرای اثربخش برنامه‌ها

بهزاد خسروزاده، پیشکسوت و مدرس سازمان دانش‌آموزی کشور در گفتگو با پانا بر اهمیت نقش‌آفرینی رابطین سازمان دانش‌آموزی در اجرای دقیق برنامه‌ها تأکید کرد.

خسروزاده با توجه به اهداف تربیتی سازمان دانش‌آموزی گفت:  «جلسات قطبی دانش‌آموزی فرصتی مغتنم برای هم‌افزایی فکری و انسجام تشکیلاتی رابطین است. در این نشست‌ها، چارچوب‌های اجرایی برنامه‌ها به‌روشنی تبیین می‌شود. رابطین با دریافت آموزش‌های لازم، آمادگی بیشتری برای ایفای نقش خود در مدارس پیدا می‌کنند. این فرآیند، گامی مؤثر در جهت تحقق اهداف تربیتی و فرهنگی سازمان است.»

وی افزود:  «رابطین به‌عنوان حلقه‌ی اتصال میان ستاد و صف، باید از جزئیات برنامه‌ها آگاه باشند. این آگاهی، ضامن اجرای صحیح و اثربخش فعالیت‌ها در سطح مدارس خواهد بود. در جلسات قطبی، تلاش می‌شود تا این آگاهی به‌صورت دقیق و کاربردی منتقل شود. تعامل دوسویه و پاسخ‌گویی به پرسش‌ها نیز از ارکان اصلی این نشست‌هاست.»

خسروزاده تأکید کرد:  «نقش رابطین تنها به انتقال پیام محدود نمی‌شود، بلکه آنان باید روح برنامه‌ها را درک و در اجرا خلاقیت به خرج دهند. جلسات قطبی، بستری برای تقویت این درک و پرورش مهارت‌های اجرایی است. ما به دنبال تربیت نیروهایی هستیم که با انگیزه و شناخت، در میدان عمل حضور یابند. این نگاه، سازمان را از یک نهاد صرفاً اجرایی به نهادی پویا و اثرگذار بدل می‌سازد.»

وی خاطرنشان کرد:  «یکی از اهداف اصلی این جلسات، ایجاد هم‌زبانی و هم‌فکری میان رابطین سراسر کشور است. تبادل تجربه‌ها و شنیدن دغدغه‌ها، به غنای برنامه‌ها می‌افزاید. این هم‌افزایی، موجب می‌شود تا اجرای برنامه‌ها با بومی‌سازی و خلاقیت بیشتری همراه باشد. در نهایت، دانش‌آموزان از این کیفیت بالاتر بهره‌مند خواهند شد.»

خسروزاده در پایان گفت:  «امید ما این است که با استمرار این جلسات و جدی گرفتن نقش رابطین، شاهد ارتقای سطح کیفی فعالیت‌های سازمان باشیم. آینده‌ی سازمان دانش‌آموزی در گرو توانمندی نیروهای میدانی آن است. باید به این سرمایه‌های انسانی اعتماد کرد و زمینه‌ی رشد آنان را فراهم ساخت. این مسیر، نیازمند همدلی، آموزش مستمر و نگاه بلندمدت است.»