مشارکت‌محوری و اعتمادسازی میان ارکان تربیتی از مولفه های اساسی حوزه پرورشی و فرهنگی است

محمد کرمانی  در نشست هم‌افزایی سرگروه‌های آموزشی حوزه پرورشی و فرهنگی استان سمنان با اشاره به ضرورت برنامه‌ریزی بر اساس نیازهای واقعی مدارس اظهار کرد: فعالیت‌های پرورشی و فرهنگی تنها در صورت انطباق با اقتضائات مدارس و مطالبات خانواده‌ها اثربخش هستند و برنامه‌های صرفاً بخشنامه‌ای و از بالا به پایین پاسخگوی مسائل امروز مدارس نیستند.

وی با تأکید بر مشارکت‌محوری و اعتمادسازی میان ارکان تربیتی گفت: اولویت اصلی متولیان حوزه پرورشی، گره‌گشایی و حل مسائل واقعی و میدانی دانش‌آموزان است.

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان سمنان با اشاره به اهمیت استفاده از اطلاعات سامانه «نماد» (نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان) اظهار کرد: تصمیم‌گیری باید مبتنی بر داده‌ها و تحلیل جامع اطلاعات سامانه نماد همگام با مشاهدات میدانی باشد و افزایش موارد ثبت‌شده در یک آموزشگاه، نشان‌دهنده دقت بالا در غربالگری و هوشیاری کادر تربیتی برای مداخله به‌موقع است.

کرمانی گفت: دوره‌های آموزشی و توانمندسازی مربیان و مشاوران باید کاملاً هدفمند، کاربردی و مبتنی بر نیازسنجی واقعی باشد و استفاده از الگوهای موفق با جدیت پیگیری می‌گردد.

وی با اشاره به اهمیت مهارت‌های ارتباطی در راهبری گروه‌های آموزشی اظهار کرد: شنیدن فعال و گفت‌وگوی همدلانه از مهارت‌های کلیدی است و تکریم عملکردهای مؤثر و ایجاد انگیزه در معلمان، ضامن ارتقای نشاط کاری در بدنه تعلیم و تربیت است.