رویکردهای ارتقای هویت ملی دانش‌آموزان در سال تحصیلی جدید تقویت شود

علی‌اکبر مونسان در نشست شورای معاونین و مدیران مدارس، هدف از برگزاری این جلسه را دستیابی به آمادگی لازم و برنامه‌ریزی برای شروعی قدرتمند در سال تحصیلی جدید دانست. و با اشاره به ضرورت هوشمندی در برابر آسیب‌های اجتماعی و فرهنگی، بر مطالعه دقیق دستورالعمل‌های ارتقای مدیریت آموزشگاهی تأکید کرد و از مدیران خواست تا ضمن شناخت چالش‌ها، مسائل مهم را به موقع با مجموعه مدیریت در میان بگذارند تا با استفاده از خرد جمعی، راهکارهای پیشگیرانه اتخاذ شود.

وی رعایت قوانین، توجه به الگوی رفتار حرفه‌ای و مدیریت هوشمندانه مسائل فرهنگی و تربیتی را از اولویت‌های اصلی مدارس برشمرد.

مدیر آموزش و پرورش سرخه بر پرهیز از رفتارهای سلیقه‌ای، برخورد قانونی، محترمانه و به دور از هرگونه تندی یا تحقیر تأکید کرد و رعایت اخلاق حرفه‌ای در برخورد با دانش‌آموزان، خانواده‌ها و همکاران را بخشی از تربیت دانست.

مونسان با اشاره به اهمیت آماده‌سازی فضای فیزیکی مدارس، بر بررسی دقیق وضعیت پیرامونی، تأمین روشنایی، رفع نواقص دوربین‌های مداربسته، ایمن‌سازی تأسیسات و تجهیز جعبه‌های کمک‌های اولیه تأکید کرد و افزود: هیچ مسئله‌ای در مدیریت مدرسه کوچک نیست و نباید از نگاه دور بماند.

وی ضمن هشدار درباره ممنوعیت تنبیه بدنی دانش‌آموزان و لزوم کنترل ورود اقلام غیرمجاز و تلفن همراه به مدارس، خواستار افزایش نظارت بر فضای مدرسه و بهره‌گیری از ظرفیت انجمن اولیا و مربیان برای تقویت همکاری خانواده‌ها شد.

مدیر آموزش و پرورش سرخه، تقویت روحیه امید، هویت ملی و میهن‌دوستی را از رسالت‌های مهم آموزش و پرورش قلمداد کرد و گفت: ناامیدی نباید در فضای مدرسه جایی داشته باشد؛ همه وظیفه دارند با بهره‌گیری از ظرفیت‌های فرهنگی، ادبی و هنری، زمینه تقویت باورهای ملی و امید به آینده را فراهم کنند. وی همچنین با تأکید بر جایگاه فعالیت‌های دینی، اقامه نماز، فرهنگ روزه‌داری، مهدویت و تقویت باورهای دینی دانش‌آموزان را جزو اولویت‌های مدارس دانست و بر لزوم فراهم‌سازی فضایی امن برای این فعالیت‌ها تأکید کرد.

مونسان در پایان ضمن تقدیر از عملکرد حوزه‌های مختلف در ثبت‌نام دانش‌آموزان و توزیع کتب درسی، خواستار تسریع در تکمیل ثبت‌نام، کلاس‌بندی و صدور ابلاغ‌ها شد تا سال تحصیلی با انسجام و قدرت کامل آغاز شود.