مدیرکل آموزشوپرورش خوزستان:
نظم، مسئولیتپذیری و رعایت اخلاق حرفهای میبایست به عنوان یک راهبرد مدیریتی در آموزشوپرورش دنبال شود
خوزستان (پانا) - مدیرکل آموزشوپرورش خوزستان با بیان اینکه آموزشوپرورش بزرگترین دستگاه فرهنگساز کشور است، الگوسازی اجتماعی را یکی از مهمترین کارکردهای نظام تعلیم و تربیت دانست و گفت: مدیران آموزشوپرورش باید با عملکرد و رفتار خود، الگوی نظم، مسئولیتپذیری و اخلاق حرفهای باشند و این مؤلفهها به عنوان یک راهبرد مدیریتی در سطوح مختلف آموزشوپرورش دنبال شود.
ناصر علیفر در سیونهمین اجلاس سراسری رؤسای آموزشوپرورش کشور، با تأکید بر نقش مدیران تعلیم و تربیت در فرهنگسازی و الگوسازی اجتماعی اظهار کرد: آموزشوپرورش بزرگترین دستگاه فرهنگساز کشور است و به همین دلیل، مدیران و متولیان این دستگاه باید پیش از دیگران در رفتار و عملکرد خود نماد نظم، مسئولیتپذیری و اخلاق حرفهای باشند.
وی افزود: مدیر آموزشوپرورش باید در شهرستان، منطقه و مجموعهای که مسئولیت آن را برعهده دارد، اسوه و الگوی نظم باشد؛ چرا که رفتار مدیران تنها به محیط اداری محدود نمیشود و میتواند در شکلگیری فرهنگ سازمانی و اجتماعی اثرگذار باشد.
مدیرکل آموزشوپرورش خوزستان با بیان اینکه الگوسازی اجتماعی یکی از مهمترین کارکردهای تعلیم و تربیت است، خاطرنشان کرد: زمانی میتوانیم از دانشآموزان و مجموعه تعلیم و تربیت انتظار نظم، مسئولیتپذیری و رعایت اخلاق داشته باشیم که خود مدیران و مسئولان آموزشوپرورش در عمل به این مؤلفهها پایبند باشند و با رفتار خود الگویی شایسته برای دانشآموزان، معلمان و جامعه ارائه کنند.
علیفر در ادامه با تأکید بر اهمیت هوش هیجانی در مدیریت تصریح کرد: یکی از ویژگیهای مدیر توانمند، برخورداری از قدرت مدیریت هیجانات و ایجاد تعادل میان اقتدار و مهربانی است. انتظار از مدیری که مسئولیتی را در آموزشوپرورش میپذیرد این است که در عین اقتدار، مهربان باشد و در اوج مهربانی نیز اقتدار مدیریتی خود را حفظ کند.
وی ادامه داد: اقتدار و مهربانی در تقابل با یکدیگر نیستند و مدیر موفق کسی است که بتواند هر یک از این ویژگیها را متناسب با موقعیت و در جای درست خود به کار گیرد.
مدیرکل آموزشوپرورش خوزستان با تبیین جایگاه نظم و برنامهریزی در مدیریت اظهار کرد: جدیت مدیریتی از برنامهریزی، نظم، ترتیب و اولویتبندی ذهنی و عملی نشأت میگیرد. مدیری که برای فعالیتهای خود برنامه مشخص دارد، امور را منظم دنبال میکند و اولویتهای سازمانی را بهدرستی میشناسد، الزاماً مدیری خشن نیست؛ بلکه میتواند در عین جدیت و اقتدار، رفتاری انسانی و مهربانانه داشته باشد.
علیفر در بخش دیگری از سخنان خود، مسئولیت مدیریتی را فرصتی برای خدمت به مردم دانست و گفت: اینکه خداوند فرصت خدمت به مردم و حضور در مجموعه تعلیم و تربیت را در اختیار ما قرار داده است، مسئولیت ما را سنگینتر میکند و شکرانه این نعمت، چیزی جز درست کار کردن، مسئولیتپذیری و اختصاص وقت و توان برای خدمت به مردم و مجموعه تعلیم و تربیت نیست.
وی تأکید کرد: مدیران آموزشوپرورش باید در کنار برخورداری از دانش و توانمندی مدیریتی، نمونهای از نظم، مسئولیتپذیری و اخلاق حرفهای باشند و با رفتار و عملکرد خود، الگویی شایسته برای دانشآموزان، معلمان و جامعه ارائه کنند.
ارسال دیدگاه