مدیرکل آموزش و پرورش خراسان شمالی
تشریح نحوه برگزاری امتحانات پایان سال تحصیلی مدارس خراسان شمالی
خراسان شمالی (پانا) مدیرکل آموزش و پرورش خراسان شمالی بیان کرد :، در جلسه ستاد آزمونهای استان، نحوه برگزاری ارزشیابیهای تحصیلی نوبت دوم مدارس را تشریح کرد.
علی متقیان با اشاره به تصمیم اتخاذشده از سوی مراجع ذیصلاح گفت: ارزشیابی نهایی در دوره ابتدایی بهصورت غیرحضوری انجام میشود و نمرهدهی بر اساس مفاد آییننامه ارزشیابی کیفی-توصیفی و مستندات عملکرد دانشآموز در طول سال تحصیلی، توسط معلم و با نظارت مدیر مدرسه صورت میگیرد.
وی افزود: در دوره اول متوسطه، ارزشیابی پنج درس ریاضی، علوم، فارسی، مطالعات اجتماعی و عربی بهصورت حضوری برگزار خواهد شد و ارزشیابی سایر دروس نیز بر پایه شواهد و مستندات عملکرد سالانه دانشآموزان، توسط معلم و با نظارت مدیر مدرسه انجام میشود.
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان شمالی ادامه داد: در دوره دوم متوسطه، ارزشیابی دروس تخصصی پایه دهم بهصورت حضوری برگزار میشود و سایر دروس نیز بر اساس شواهد و مستندات عملکردی سال تحصیلی دانشآموزان، زیر نظر دبیران مربوطه و با نظارت مدیران مدارس مورد ارزیابی قرار میگیرد.
متقیان درباره امتحانات نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم نیز گفت: با توجه به اهمیت این آزمونها در سوابق تحصیلی و تأثیر ۶۰ درصدی آنها در کنکور سراسری، تصمیمگیری نهایی درباره نحوه برگزاری این آزمونها منحصراً بر عهده شورای عالی انقلاب فرهنگی و وزارت آموزش و پرورش است و پس از اعلام رسمی، اطلاعرسانی خواهد شد.
وی همچنین درباره شاخههای فنیوحرفهای و کاردانش اظهار کرد: در شاخه کاردانش، امتحانات کتبی استاندارد مهارت و سایر دروس غیرمهارتی از ۹ خردادماه بهصورت حضوری برگزار میشود و ارزشیابی دروس کارگاهی و عملی نیز تا پایان شهریور ۱۴۰۵ توسط معلمان انجام خواهد شد.
او افزود: در شاخه فنیوحرفهای نیز امتحانات شایستگیهای غیرفنی و دروس عمومی از ۹ خردادماه بهصورت حضوری برگزار میشود و ارزشیابی شایستگیهای فنی و دروس مهارتی تا پایان شهریور ۱۴۰۵ بهصورت حضوری و با رعایت اصل پراکندگی انجام خواهد شد.
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان شمالی در پایان با تأکید بر تداوم آموزشهای مجازی و شرایط کنونی کشور خاطرنشان کرد: ارزشیابیها باید متناسب با سطح آموزشهای ارائهشده توسط معلمان باشد و از هرگونه سختگیری غیرمعمول و فراتر از اهداف آموزشی تعیینشده خودداری شود تا فرآیند یادگیری با فشار روانی بیمورد مواجه نشود.
ارسال دیدگاه