مجلات رشد باید به منابع مؤثرتری برای یادگیری و تربیت تبدیل شوند

به گزارش خبرنگار پانا، دکتر رضوان حکیم‌زاده در گردهمایی معاونان و نمایندگان مجلات رشد استان‌های کشور در مشهد مقدس، با اشاره به ظرفیت این نشریات در نظام تعلیم و تربیت، بر ضرورت بازنگری در شیوه تولید محتوا و افزایش هماهنگی مجلات رشد با برنامه‌های آموزش ابتدایی تأکید کرد.

وی با قدردانی از تلاش معلمان، مدیران و کارکنان آموزش‌وپرورش در شرایط دشوار سال تحصیلی گذشته اظهار کرد: مجموعه آموزش‌وپرورش در روزهای سخت و بحرانی با تمام توان تلاش کرد تا جریان آموزش و تربیت دانش‌آموزان متوقف نشود و استمرار فعالیت‌های آموزشی و تربیتی در مدارس حفظ شود.

حکیم‌زاده با بیان اینکه یادگیری و تربیت صرفاً از طریق کتاب‌های درسی اتفاق نمی‌افتد، افزود: مجلات رشد به دلیل برخورداری از ظرفیت‌های متنوع محتوایی و امکان ارتباط نزدیک‌تر با علایق و ویژگی‌های سنی دانش‌آموزان، می‌توانند به‌عنوان یکی از منابع مؤثر یادگیری و تربیت مورد توجه قرار گیرند.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به چالش‌های تربیت نسل جدید در عصر دیجیتال تصریح کرد: گسترش عادت مطالعه و تقویت مهارت خواندن در دانش‌آموزانی که با فضای دیجیتال رشد کرده‌اند، کار دشواری است. تجربه سال‌های گذشته نشان داده است که واگذاری بسیاری از ظرفیت‌های کتاب‌ها و مجلات چاپی به فضای دیجیتال، لزوماً جایگزین مناسبی برای منابع چاپی نیست و باید پیامدهای این تغییر با دقت بیشتری بررسی شود.

وی همچنین با اشاره به تأثیر مدت‌زمان استفاده از نمایشگرها بر تمرکز، توجه و رفتار دانش‌آموزان گفت: کودکان امروزی با انواع صفحه‌نمایش‌ها از جمله تلفن همراه، تلویزیون، رایانه و تبلت سروکار دارند و موضوع زمان استفاده از این ابزارها باید به‌صورت جدی مورد توجه قرار گیرد. مجلات رشد نیز می‌توانند در این زمینه نقش آموزشی و آگاهی‌بخش داشته باشند.

حکیم‌زاده در ادامه بر ضرورت تنوع‌بخشی به قالب‌های یادگیری تأکید کرد و افزود: باید از چارچوب‌های محدود و سنتی تولید محتوای آموزشی فاصله بگیریم و متناسب با اقتضائات دوران کودکی، به تصویرگری، خلاقیت و قالب‌های متنوع ارائه محتوا توجه بیشتری داشته باشیم.

وی با تأکید بر ضرورت بهره‌گیری از ظرفیت معلمان سراسر کشور در تولید محتوای آموزشی و تربیتی اظهار کرد: باید دایره فعالیت معلمان را به گستره کشور توسعه دهیم و از تجربه‌ها و توانمندی‌های معلمان استان‌های مختلف برای تولید محتوای متناسب با نیاز دانش‌آموزان، معلمان و والدین استفاده کنیم.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش همچنین بر لزوم شناسایی استعدادهای دانش‌آموزان و انتشار آثار و نوشته‌های آنان در مجلات رشد تأکید کرد و این اقدام را فرصتی برای مشارکت فعال دانش‌آموزان در تولید محتوا دانست.

حکیم‌زاده یکی از پیشنهادهای مهم خود را بازنگری در چارچوب مفهومی مجلات رشد عنوان کرد و گفت: هر مجله باید محور محتوایی مشخصی داشته باشد تا مخاطب بداند چه موضوعی در آن دنبال می‌شود. حتی اگر تعداد مطالب یک مجله محدود باشد، انسجام مفهومی و معنایی آن‌ها می‌تواند ارزش یادگیری را افزایش دهد؛ به‌ویژه در دوران کودکی که سادگی و خلاقیت در انتقال مفاهیم اهمیت بسیاری دارد.

وی در پایان پیشنهاد برگزاری نشست تخصصی مشترک میان معاونت آموزش ابتدایی و سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی را مطرح کرد و ابراز امیدواری کرد با شکل‌گیری همکاری‌های هدفمند، ظرفیت مجلات رشد بیش از گذشته در راستای برنامه‌های آموزش ابتدایی و ارتقای نظام تعلیم و تربیت کشور به کار گرفته شود.