مربی پرورشی دبستان آرمینه مصلی‌نژاد:
دانش‌آموزان باید از مخاطبان برنامه‌های مدرسه به تصمیم‌گیرندگان فعال تبدیل شوند
مشهد (پانا) – مربی پرورشی دبستان آرمینه مصلی‌نژاد، با تأکید بر ضرورت تقویت روحیه مسئولیت‌پذیری و مطالبه‌گری در دانش‌آموزان، گفت: فراهم کردن فرصت تجربه، تصمیم‌گیری و اثرگذاری در محیط مدرسه، نقش مهمی در پرورش دانش‌آموزان مسئولیت‌پذیر و مشارکت‌جو دارد.
فاطمه مروی در گفت‌وگو با پانا اظهار کرد:« مسئولیت‌پذیری و مطالبه‌گری در دانش‌آموزان صرفاً با توصیه و سخنرانی شکل نمی‌گیرد، بلکه باید فرصت تجربه کردن، تصمیم گرفتن و اثرگذاری را در اختیار آنان قرار داد.»
وی افزود: «در همین راستا، تلاش می‌کنیم دانش‌آموزان را از مخاطبان صرف برنامه‌های مدرسه به بازیگران اصلی آن تبدیل کنیم. اجرای طرح‌هایی مانند «اگر من مدیر مدرسه بودم»، تشکیل مجلس دانش‌آموزی، ایجاد دیوار پیشنهادها و انتقادها و واگذاری مأموریت‌های واقعی به گروه‌های دانش‌آموزی، زمینه‌ای فراهم می‌کند تا دانش‌آموزان مسائل محیط پیرامون خود را شناسایی کنند، برای آن‌ها راه‌حل ارائه دهند و در اجرای پیشنهادهای خود مشارکت داشته باشند.»
مروی با اشاره به نقش تشکیلات پیشتازان در پرورش مهارت‌های فردی و اجتماعی دانش‌آموزان، بیان کرد:« تشکیلات پیشتازان بستر مناسبی برای تقویت مسئولیت‌پذیری و مطالبه‌گری است؛ چراکه دانش‌آموزان در این تشکیلات، مهارت‌هایی مانند کار گروهی، تصمیم‌گیری، پاسخ‌گویی و رهبری را به‌صورت عملی تجربه می‌کنند.»
وی در پایان تأکید کرد:« مشارکت واقعی دانش‌آموزان در امور مدرسه، فرصتی ارزشمند برای تقویت اعتمادبه‌نفس، پرورش روحیه مسئولیت‌پذیری و آماده‌سازی آنان برای ایفای نقش مؤثر در جامعه فراهم می‌کند.»
ارسال دیدگاه