مربی تیم ملی والیبال دانش‌آموزی:
استعدادیابی ورزشی دختران باید از مدارس ابتدایی آغاز شود
مشهد (پانا)- ، مربی تیم ملی دانش‌آموزی ایران در مسابقات ژیمناستیک چین و مربی تیم‌های ملی والیبال زیر ۱۸ سال دختران و تیم دختران ناشنوای ایران،با تأکید بر ضرورت شناسایی و پرورش استعدادهای ورزشی دختران از دوران ابتدایی گفت: خانواده‌ها و معلمان تربیت‌بدنی با شناخت توانایی‌های جسمانی، رفتاری و حرکتی دانش‌آموزان می‌توانند نقش مؤثری در هدایت آنان به رشته ورزشی متناسب با استعدادشان داشته باشند.
سمیه خردمند در گفت‌وگو با پانا با اشاره به سابقه ۱۷ ساله فعالیت خود در آموزش‌وپرورش خراسان رضوی اظهار کرد:« در این سال‌ها تلاش کرده‌ام دختران مستعد را در مناطق مختلف استان و نواحی مشهد با رشته والیبال آشنا کنم و با تبدیل فرایند استعدادیابی به استعدادپروری، زمینه رشد و معرفی آنان به تیم‌های ملی را فراهم سازم.»
وی با تأکید بر اهمیت توجه به استعدادهای ورزشی دانش‌آموزان از سنین پایین افزود:« در مقطع ابتدایی، دانش‌آموزان هنوز شناخت کافی از رشته‌های ورزشی و توانایی‌های خود ندارند؛ بنابراین، خانواده‌ها باید با کمک معلمان و آموزگاران تربیت‌بدنی، در انتخاب آگاهانه رشته ورزشی فرزندانشان نقش‌آفرینی کنند.»
خانواده‌ها و معلمان، حلقه نخست استعدادیابی ورزشی
خردمند با اشاره به نقش خانواده‌ها و معلمان در شناسایی استعدادهای ورزشی دانش‌آموزان بیان کرد:« یکی از مهم‌ترین مراحل استعدادیابی، شناخت ویژگی‌های جسمانی، حرکتی و رفتاری دانش‌آموزان است. خانواده‌ها به‌تنهایی نمی‌توانند همه ظرفیت‌های ورزشی فرزندان خود را شناسایی کنند و در این مسیر، معلمان تربیت‌بدنی به دلیل ارتباط مستقیم با دانش‌آموزان و مشاهده توانایی‌های آنان در محیط مدرسه، نقش مهمی بر عهده دارند.»
وی ادامه داد: «معلمان باید با دقت بیشتری به توانایی‌های دانش‌آموزان توجه کنند و در صورت مشاهده استعدادهای ویژه، خانواده‌ها را در جریان قرار دهند تا امکان بررسی و هدایت تخصصی دانش‌آموز به رشته ورزشی مناسب فراهم شود.»
مربی تیم ملی والیبال دختران زیر ۱۸ سال ایران با تأکید بر اینکه استعدادیابی نباید صرفاً بر اساس علاقه اولیه دانش‌آموز یا تخصص یک مربی در رشته‌ای خاص انجام شود، گفت: «ممکن است دانش‌آموزی در والیبال استعداد برجسته‌ای نداشته باشد، اما در رشته دیگری مانند فوتبال، هندبال یا بسکتبال توانایی‌های قابل توجهی از خود نشان دهد. در چنین شرایطی، وظیفه معلم تنها آموزش رشته تخصصی خودش نیست، بلکه باید بتواند استعداد دانش‌آموز را تشخیص دهد و او را به مسیر ورزشی مناسب هدایت کند.»
استعدادیابی نباید به یک رشته ورزشی محدود شود
خردمند با بیان اینکه معلمان تربیت‌بدنی باید با اصول اولیه استعدادیابی در رشته‌های مختلف ورزشی آشنا باشند، اظهار کرد: «ضروری است معلمان شناخت مناسبی از ویژگی‌های رشته‌های گوناگون داشته باشند تا بتوانند دانش‌آموزان را متناسب با توانایی‌هایشان به مسیر درست هدایت کنند.»
وی در ادامه بیان کرد:« در یکی از مدارس ابتدایی که در آن تدریس می‌کردم، دانش‌آموزی را مشاهده کردم که برخی حرکات و مهارت‌های ورزشی را با پا بهتر از بسیاری از همسالانش اجرا می‌کرد. این موضوع توجه مرا جلب کرد و از خانواده او خواستم برای گفت‌وگو به مدرسه مراجعه کنند.»
این مربی افزود:« پس از بررسی توانایی‌های دانش‌آموز، به خانواده‌اش پیشنهاد کردم استعداد او را در رشته فوتبال نیز جدی بگیرند. این تجربه نشان می‌دهد که معلم نباید تنها از زاویه رشته تخصصی خود به دانش‌آموز نگاه کند، بلکه باید توانایی‌های او را به‌صورت گسترده‌تر ببیند و در صورت لزوم، خانواده را برای پیگیری استعدادهای ورزشی فرزندشان راهنمایی کند.»
وی تأکید کرد:« اگر معلمان تربیت‌بدنی با دقت و مسئولیت‌پذیری بیشتری عمل کنند، می‌توانند در شناسایی استعدادهای پنهان دانش‌آموزان مؤثر باشند و با معرفی به‌موقع آنان به مربیان متخصص، مسیر پیشرفت ورزشی‌شان را هموار کنند.»
والیبال دختران خراسان رضوی؛ از موفقیت‌های کشوری تا هدف‌گذاری آسیایی
مربی تیم ملی والیبال دانش‌آموزی ایران با اشاره به وضعیت والیبال دختران در خراسان رضوی اظهار کرد:« در سال‌های اخیر، با تلاش معلمان تربیت‌بدنی، مربیان آکادمی‌ها و افرادی که در زمینه آموزش والیبال فعالیت می‌کنند، دانش‌آموزان زیادی به این رشته جذب شده‌اند و فرصت یادگیری و پیشرفت برای آنان فراهم شده است.»
وی افزود:« والیبال دختران دانش‌آموز خراسان رضوی در چهار سال اخیر در سطح کشور نتایج قابل توجهی کسب کرده و در جمع تیم‌های برتر مسابقات کشوری قرار داشته است. این موفقیت‌ها حاصل تلاش مستمر معلمان، مربیان و مجموعه‌هایی است که برای آموزش و پرورش استعدادهای دانش‌آموزان فعالیت می‌کنند.»
خردمند با تأکید بر ضرورت حفظ این روند و ارتقای سطح عملکرد تیم‌ها بیان کرد:« با وجود موفقیت‌های به‌دست‌آمده، نباید به نتایج فعلی بسنده کنیم. هدف‌گذاری ما باید حضور در جمع چهار تیم برتر آسیا باشد و برای رسیدن به چنین جایگاهی، لازم است شیوه‌های شناسایی، آموزش و پرورش استعدادهای ورزشی را به‌روز کنیم.»
وی با اشاره به سطح رقابت در والیبال آسیا ادامه داد:« کشورهایی مانند ژاپن، چین، تایلند، چین‌تایپه و فیلیپین در این حوزه فعالیت‌های گسترده‌ای دارند و والیبال آن‌ها با سرعت در حال پیشرفت است. برای رقابت با این کشورها، لازم است در کنار تداوم آموزش‌های فعلی، روش‌های مؤثرتری برای شناسایی استعدادها و آماده‌سازی بازیکنان به کار گرفته شود.»
وی تأکید کرد:« پیشرفت در ورزش دانش‌آموزی تنها با افزایش تعداد دانش‌آموزان علاقه‌مند به یک رشته حاصل نمی‌شود؛ بلکه باید استعدادها در زمان مناسب شناسایی شوند و با آموزش مستمر، برنامه‌ریزی هدفمند و فراهم‌کردن فرصت رشد، به بازیکنانی توانمند تبدیل شوند.»
تبدیل استعدادیابی به استعدادپروری؛ ضرورتی برای آینده ورزش دانش‌آموزی
خردمند با اشاره به تجربه سال‌های فعالیت خود در آموزش‌وپرورش خراسان رضوی گفت: «یکی از اهداف اصلی من در این سال‌ها، تنها جذب دانش‌آموزان به والیبال نبوده است؛ بلکه تلاش کرده‌ام دانش‌آموزان مستعد پس از شناسایی، مسیر مشخصی برای یادگیری و پیشرفت داشته باشند و در صورت برخورداری از توانایی لازم، به سطوح بالاتر ورزش معرفی شوند.»
وی افزود:« استعدادیابی زمانی ارزشمند است که به استعدادپروری منجر شود. شناسایی یک دانش‌آموز مستعد، آغاز مسیر است و پس از آن باید شرایط آموزش تخصصی، تمرین مناسب و رشد تدریجی او فراهم شود.»
خردمند ادامه داد:« اگر استعدادهای شناسایی‌شده به حال خود رها شوند یا امکان ادامه مسیر برای آن‌ها فراهم نباشد، بخش مهمی از ظرفیت ورزش دانش‌آموزی از دست می‌رود. بنابراین، ارتباط میان مدارس، خانواده‌ها، مربیان و آکادمی‌های ورزشی باید به شکلی باشد که دانش‌آموزان مستعد بتوانند مراحل پیشرفت خود را طی کنند.»
وی خاطرنشان کرد: «توجه به استعدادهای دختران در مناطق مختلف استان نیز اهمیت دارد؛ زیرا ظرفیت‌های ورزشی تنها در یک منطقه یا تعداد محدودی از مدارس متمرکز نیست و با شناسایی دقیق‌تر، می‌توان دانش‌آموزان توانمند بیشتری را به ورزش قهرمانی معرفی کرد.»
آماده‌سازی طرح جدید برای ورزش دانش‌آموزی خراسان رضوی
مربی تیم ملی والیبال دانش‌آموزی ایران با اشاره به برنامه‌های جدید خود در حوزه ورزش دانش‌آموزی اظهار کرد: «طی دو ماه اخیر، طرحی را برای توسعه ورزش دانش‌آموزی استان خراسان رضوی آماده کرده‌ام که هدف آن بهبود روند شناسایی و پرورش استعدادهای ورزشی است.»
وی افزود:« قرار است برای اجرای این طرح، تفاهم‌نامه‌ای با رئیس هیأت ورزش دانش‌آموزی استان خراسان رضوی منعقد شود و فعالیت‌ها از استان خراسان رضوی آغاز شود. امیدوارم اجرای این برنامه بتواند زمینه‌ای برای توسعه روش‌های مؤثرتر استعدادیابی و استعدادپروری در ورزش دانش‌آموزی فراهم کند.»
خردمند با ابراز امیدواری نسبت به امکان استفاده سایر استان‌ها از تجربه اجرای این طرح بیان کرد: «اگر این برنامه به نتایج مطلوب برسد، می‌تواند به‌عنوان الگویی برای دیگر شهرها و استان‌ها نیز مورد استفاده قرار گیرد و به ارتقای ورزش دانش‌آموزی کشور کمک کند.»
وی در پایان با تأکید بر اهمیت همکاری میان آموزش‌وپرورش، معلمان تربیت‌بدنی، مربیان تخصصی و خانواده‌ها گفت: «برای شناسایی و پرورش استعدادهای ورزشی دانش‌آموزان، باید همه بخش‌های مرتبط در کنار یکدیگر فعالیت کنند. هرچه این همکاری هدفمندتر باشد، فرصت بیشتری برای کشف استعدادهای تازه، توسعه ورزش دختران و معرفی ورزشکاران توانمند به سطوح ملی فراهم خواهد شد.»
ارسال دیدگاه