وزیر آموزش و پرورش:
افزایش حضور دانش‌آموزان در نماز از مسیر نهادینه‌سازی فرهنگ نماز می‌گذرد
مشهد (پانا) - وزیر آموزش و پرورش گفت: افزایش حضور فعال دانش‌آموزان در نماز، در گرو نهادینه‌سازی فرهنگ نماز و ارائه راهکارهای عملیاتی و اثرگذار است.
علیرضا کاظمی در نشست سراسری سران اجلاس نماز کشور با مسئولین آموزش و پرورش اظهار داشت: تمام تلاش و دغدغه ما باید این باشد که نماز در وجود دانش‌آموزان نهادینه شود. گره اصلی در افزایش حضور فعال دانش‌آموزان در نماز، نهادینه‌سازی فرهنگ نماز است که باید با بهره‌گیری از ظرفیت هیئت‌های اندیشه‌ورز، مسائل کلیدی در این حوزه شناسایی و راهکارهای مؤثر ارائه و اجرا شود.
وی با اشاره به وضعیت امکانات مدارس افزود: وضعیت مدارس یکسان نیست و نمی‌توان قضاوت یک‌دست داشت، اما نهضت نمازخانه‌سازی در حال پیگیری است و پذیرفته نیست مدرسه‌ای بدون نمازخانه ساخته شود. متناسب با افزایش جمعیت دانش‌آموزی و ظرفیت‌های موجود، هدف‌گذاری اقامه نماز انجام می‌شود و آموزش معلمان پایه‌های ابتدایی و جشن تکلیف نیز با همکاری بخش‌های مختلف در حال اجرا است.
کاظمی درباره تامین منابع مالی برای فعالیت‌های دینی خاطرنشان کرد: ما هیچ‌گاه برای منابع مالی معطل نخواهیم ماند و اجازه نمی‌دهیم پرداخت حق‌القدم ائمه جماعت معوق بماند. سال گذشته با مدیریت منابع توانستیم ۱۱۰ میلیارد تومان از سایر منابع به این موضوع اختصاص دهیم، چرا که معتقدیم با مدیریت دقیق مالی می‌توان الزامات و تمهیدات لازم برای کیفیت‌بخشی و توانمندسازی را فراهم کرد.
وزیر آموزش و پرورش بر ضرورت تغییر نگرش در ارزیابی‌ها تأکید کرد و گفت: ارزیابی‌ها نباید صرفاً کمی باشند، بلکه باید شاخص‌ها را به سمت سنجش کیفیت و نهادینه‌سازی سوق دهیم. اگر مدیری در یک مدرسه توانست تعداد دانش‌آموزان نمازخوان را افزایش دهد، این یک گام مثبت محسوب می‌شود. از طرفی با مدیرانی که نسبت به اقامه نماز کوتاهی کنند حتماً برخورد خواهد شد، زیرا مدیری که این حوزه دغدغه‌اش نباشد، متعلق به نظام تعلیم و تربیت نیست.
کاظمی با اشاره به چالش تعارضات موجود میان نهاد خانواده، مدرسه و فضای مجازی ادامه داد: امروز دانش‌آموزان در حوزه باورهای دینی و عفاف و حجاب با تعارضات سنگینی مواجه هستند. آموزش و پرورش قاطعانه در این مسیر ایستاده و دستورالعمل زیست عفیفانه را صادر کرده است، اما حل این تعارضات نیازمند همراهی جدی خانواده‌ها است. سال گذشته ۴ هزار کارگاه انجمن اولیا و مربیان برگزار شد، اما با توجه به وجود ۱۲۴ هزار مدرسه در کشور، باید این کارگاه‌ها به صورت همه‌گیر توسعه یابند.
وزیر آموزش و پرورش در پایان خاطرنشان کرد: معلمان، مدیران و خانواده‌ها سه پیشران اصلی در اقامه و نهادینه‌سازی نماز هستند. تمام دستورالعمل‌ها و ابلاغ‌های مرتبط با نماز به صورت مجزا و مستقیم پیگیری و ابلاغ می‌شود و شورای عالی اقامه نماز به طور منظم تشکیل خواهد شد تا با هم‌افزایی و تمرکز بر این پیشران‌ها، از تمام ظرفیت‌های تربیتی برای ترویج فرهنگ نماز استفاده شود.
ارسال دیدگاه