مدیر آموزش و پرورش شهرستان کلات:
مشاوران، خط مقدم پیشگیری از آسیبهای اجتماعی هستند
کلات(پانا)-مدیر آموزش و پرورش شهرستان کلات با تأکید بر نقش بیبدیل مشاوران در نظام تعلیم و تربیت گفت:اگر دانشآموز حال خوب داشته باشد، قطعاً موضوع آموزش نیز به خوبی حل خواهد شد و شما مشاوران،خط مقدم پیشگیری از آسیبهای اجتماعی هستید
رمضان پروانه در نشست مشاوران مدارس اظهار داشت:نقش شما مشاوران در مدارس بیبدیل است و باید فعالیتهای ما در مدارس در حوزه آسیبهای اجتماعی اثرگذار باشد.
وی تصریح کرد:دانشآموزان را نباید به اشتباه قضاوت کنیم و نباید برای همه یک نسخه واحد بپیچیم،چرا که هر دانشآموز یک خصوصیت جداگانه و متفاوت دارد.
پروانه در بخش دیگری از سخنان خود به موضوع عفاف و حجاب اشاره کرد و افزود:آسیب اجتماعی، زخمی نیست که با سکوت درمان شود؛ بلکه دردی است که تنها با "دیدنِ بهموقع" و "شنیدنِ بدون قضاوت" دانشآموزان التیام مییابد.
وی با بیان اینکه مدرسه نباید تنها کارخانه نمره باشد،خاطرنشان کرد:مدرسه باید پناهگاه امنی باشد که در آن، مهارت "نه گفتن" به دانش آموزان آموخته شود.
وی با اشاره به مسئولیت سنگین سیستم تربیتی در قبال سلامت دانشآموزان گفت:هر دانشآموزی که از مسیر سلامت خارج میشود، یک شکست برای سیستم تربیتی است. ما برای حفظ سلامت فرد مسئولیم، چرا که هر دانشآموز، سرمایه ملی این سرزمین است.
پروانه پیشگیری را کمهزینهترین و هوشمندانهترین راهبرد دانست و تأکید کرد:اگر امروز برای تابآوری نوجوانمان هزینه نکنیم، فردا باید برای درمان آسیبهای او، بهایی سنگین بپردازیم.
وی در تشریح مثلث طلایی مدرسه، خانواده و دانشآموز اظهار داشت:آسیبهای اجتماعی از خلأهای ارتباطی متولد میشوند. تا زمانی که والدین و معلمان در یک مسیر حرکت نکنند، دانشآموز در میان تناقضها سرگردان میماند.
مدیر آموزش و پرورش کلات با تأکید بر توانمندسازی به جای تنبیه گفت:بهجای تمرکز صرف بر "ممنوعیتها"، باید بر "مهارتها" تمرکز کنیم. آموزش حل مسئله، مدیریت خشم و همدلی، واکسن روانی دانشآموزان در برابر آسیبهاست.
رمضان پروانه نوجوانی را دوران حساس شکلگیری هویت دانست و افزود:وقتی دانشآموزی در خانه یا مدرسه احساس "دیده نشدن" یا "بیهویتی" کند، ناچاراً به دنبال جایگزینهای مخرب میرود تا هویت گمشدهاش را آنجا پیدا کند. پس ما مسئولیم که بستر "کشف توانمندیها" را برای آنها فراهم کنیم.
وی با بیان اینکه نمیتوان تمام آسیبهای دنیا را از سر راه نوجوانان برداشت، تصریح کرد:اما میتوانیم آنها را "تابآور" کنیم. دانشآموز تابآور، فردی است که حتی در شرایط سخت هم میتواند به جای سقوط، از میان آسیبها راه درست را انتخاب کند. هنر ما، دمیدن روح امید و خودباوری در کالبد دانشآموزان است.
این مقام مسئول در ادامه با اشاره به محورهای سند تحول بنیادین، هویتسازی را یکی از کلیدیترین دغدغههای نظام تعلیم و تربیت برشمرد و گفت:هویت، ریشه و شناسنامه یک ملت است.هویت دینی و ملی ما دو بال پرواز دانشآموزان به سمت تمدن نوین اسلامی هستند. اگر دانشآموز خود را متعلق به یک فرهنگ اصیل بداند، در برابر تهاجمهای فرهنگی مصون خواهد ماند.
مدیر آموزش و پرورش کلات بر لزوم گذار از آموزش نظری به زیست مؤمنانه تأکید کرد و افزود:به جای تمرکز صرف بر حفظیات کتاب، روی "تجربه زیسته" دانشآموزان تمرکز کنیم. برگزاری "اردوهای مختلف همچون راهیان پیشرفت" برای پیوند زدن حس افتخار ملی با واقعیتهای موجود در کشور، یکی از راهکارهای مؤثر در این زمینه است.
وی با اشاره به نقش الگویی معلمان خاطرنشان کرد:دانشآموزان بیش از آنکه به حرف ما گوش دهند، به رفتار ما نگاه میکنند. وقتی معلم با احترام به ارزشها، با تعهد به کار و با نظم رفتار میکند، عملاً هویت مذهبی و ملی را "تدریس" میکند.
پروانه با اشاره به ظرفیتهای بومی و حماسی منطقه کلات گفت:هویت ملی در کلات با قصههای حماسی و تاریخی گره خورده است. پیوند زدن محتوای آموزشی با مفاخر و مشاهیر محلی و ملی در قالب مسابقات کتابخوانی، جشنوارههای هنری و قصهگویی در مدارس، اعتماد به نفس ملی دانشآموزان را بالا میبرد.
وی در پایان با تأکید بر رسالت آموزش و پرورش تصریح کرد:ما در آموزش و پرورش کلات، نه فقط دانشآموز، بلکه "سرمایههای انسانی هویتدار" تربیت میکنیم. هدف ما دانشآموزی است که به ایرانی بودن خود افتخار کند و به آموزههای دینی خود عشق بورزد. رسالت ما این است که اجازه ندهیم هیچ دانشآموزی در مسیر رشد، دچار خلأ هویتی شود.
ارسال دیدگاه