معاون پژوهش وبرنامهریزی منطقه ۱۴ شهر تهران:
پژوهشمحوری، محور تحول در کیفیت آموزش و توسعه حرفهای فرهنگیان منطقه ۱۴
تهران (پانا) - معاون پژوهش و برنامهریزی آموزش و پرورش منطقه ۱۴ با تأکید بر نقش پژوهش در حل مسائل آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری «پژوهشمحوری را یکی از مسیرهای اصلی توانمندسازی فرهنگیان و تحول در نظام تعلیم و تربیت دانست.»
نشست جمعبندی نهایی آثار «معلم پژوهنده» با هدف بررسی، ارزیابی و انتخاب آثار برگزیده، با حضور محمدرضا اصغری، معاون پژوهش و برنامهریزی آموزش و پرورش منطقه ۱۴ و شهرزاد دولتی، کارشناس مسئول نیروی انسانی، برگزار شد.
در این نشست، آثار راهیافته به مرحله نهایی بر اساس شاخصهایی همچون نوآوری، مسئلهمحوری، قابلیت اجرا و میزان تأثیرگذاری در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری مورد بررسی دقیق قرار گرفت و پس از بحث و تبادل نظر، آثار منتخب برای معرفی به مراحل بعدی تعیین شدند.
محمدرضا اصغری در گفتوگو با خبرنگار پانا اظهار کرد: «پژوهش یکی از مهمترین ابزارهای توسعه حرفهای فرهنگیان و راهکاری مؤثر برای شناسایی و رفع چالشهای آموزشی است.»
وی ادامه داد: «حمایت از فعالیتهای پژوهشی معلمان و بهرهگیری از دستاوردهای علمی آنان میتواند زمینهساز ارتقای کیفیت آموزشی، تقویت خلاقیت در مدارس و گسترش فرهنگ پژوهشمحوری در میان جامعه فرهنگیان باشد.»
محمدرضا اصغری تأکید کرد: «ایجاد بستر مناسب برای شناسایی ظرفیتهای پژوهشی معلمان و استفاده از ایدههای نوآورانه آنان، نقش مهمی در بهبود فرآیند تعلیم و تربیت و ارتقای کیفیت نظام آموزشی دارد.»
در ادامه این نشست، شهرزاد دولتی، کارشناس مسئول نیروی انسانی، با اشاره به اهمیت پژوهش در توانمندسازی سرمایه انسانی اظهار کرد: «حمایت از معلمان پژوهنده و ارتقای شایستگیهای حرفهای فرهنگیان، از مهمترین عوامل توسعه و پیشرفت نظام آموزشی است.»
معاون پژوهش و برنامهریزی منطقه ۱۴ در پایان خاطرنشان کرد: «استمرار برنامههای پژوهشی و نقشآفرینی معلمان پژوهنده، از ارکان اصلی تحول و ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت به شمار میرود.»
ارسال دیدگاه