درس‌پژوهی زمینه‌ساز تقویت مشارکت معلمان و بازنگری در شیوه‌های تدریس است

در جریان بازدید از دبستان زهرای مرضیه، آموزگاران پایه‌های اول، دوم و سوم فعالیت‌های خود را در زمینه درس‌پژوهی به نمایش گذاشتند. این فرایند با محوریت تقویت فرهنگ یادگیری، تمرکز بر بازنگری روش‌های تدریس و بهره‌گیری از تجربه‌های همکاران دنبال شده است.

زهرا بنی‌جمالی، معاون آموزش ابتدایی، ضمن خداقوت به همکاران آموزشی، درس‌پژوهی را فعالیتی مشارکتی و پویا برای بهبود فرایند آموزش دانست و تأکید کرد: این شیوه، بستر مناسبی برای رشد حرفه‌ای معلمان و ارتقای عملکرد دانش‌آموزان فراهم می‌کند.

وی همچنین به نقش مؤثر درس‌پژوهی در شناسایی نقاط قوت و ضعف روش‌های تدریس اشاره کرد و افزود: با تمرکز بر تحلیل جمعی و بازخوردسازنده، می‌توان مسیر دقیق‌تری برای رفع مشکلات آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری دانش‌آموزان ترسیم کرد.

در جریان این فرایند، معلمان گزارش‌هایی از تدوین طرح‌های درسی، اجرا، بازبینی و بهبود محتوای آموزشی ارائه دادند. تعامل و هم‌فکری در این مسیر، فضایی مناسب برای پرورش ایده‌های نو و استراتژی‌های کاربردی در کلاس درس فراهم کرده است.

درس‌پژوهی در مدارس ابتدایی، نه‌تنها به رشد دانش حرفه‌ای معلمان کمک می‌کند، بلکه زمینه‌ای برای ارتقای پیوسته سطح یادگیری در میان دانش‌آموزان فراهم می‌سازد؛ مسیری که با تداوم آن می‌توان به اثربخشی بیشتر نظام آموزشی امیدوار بود.