معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش:
مدرسه باید به دانشآموز احساس ارزشمندی بدهد
بوشهر(پانا) – معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش با تأکید بر نقش مدرسه در شکلگیری شخصیت کودکان، گفت آموزش زمانی اثرگذار است که دانشآموزان خود را بهعنوان انسان، ارزشمند و دیدهشده بدانند، نه صرفاً بر اساس نمره و سرعت یادگیری.
رضوان حکیمزاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش، روز پنجشنبه نهم بهمن ۱۴۰۴، در جریان سفر خود به استان بوشهر، از طرح ملی «شمیم» در مجتمع آموزشی شهدای هستهای بازدید کرد و در جمع مدیران و معلمان مقطع ابتدایی استان به ایراد سخن پرداخت.
وی با نگاهی انتقادی به برخی رویکردهای تربیتی رایج، تضمین سلامت جامعه آینده را در گرو دو تغییر بنیادین دانست و گفت: معلمان باید با تمرین «شفقت به خود» از چرخه فرسودگی شغلی و خودسرزنشگری خارج شوند و با پرهیز از مقایسه و قضاوت، مانع شکلگیری «خودپنداره منفی» در دانشآموزان شوند.
معاون وزیر آموزشوپرورش با لحنی همدلانه خطاب به فرهنگیان اظهار کرد: «بیشتر از هر چیز، باید مراقب سلامت خودمان باشیم؛ مهارتی که متأسفانه کمتر به ما، بهویژه خانمها، آموزش داده شده است.» او شفقت به خود را پادزهری مؤثر برای فشارهای شغلی، خانوادگی و اجتماعی دانست که بسیاری از معلمان با آن مواجه هستند.
حکیمزاده با تأکید بر ضرورت مهربانی معلمان با خود افزود: «ما آموختهایم نسبت به دیگران دلسوز باشیم، اما باید با خودمان نیز مهربان باشیم. معلمی که هر روز با تفاوتهای فردی دانشآموزان و انتظارات والدین روبهروست، کار بزرگی انجام میدهد و باید قدردان تلاشهای خود باشد.»
وی با نقل قولی از مسعود پزشکیان، رئیسجمهور، گفت: «بسیاری از آنچه در دوره ابتدایی آموختهایم فراموش شده، اما نوع تعامل و بازخوردی که دریافت کردهایم، در ذهن ما ماندگار است.»
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش در جمعبندی سخنان خود، پیامی محوری را مورد تأکید قرار داد و بیان کرد: «دانشآموزان باید این پیام را دریافت کنند که صرفاً بهخاطر انسانبودن، ارزشمند و دوستداشتنی هستند، نه به دلیل نمره یا سرعت یادگیری.» او با استناد به حدیثی از امام علی (ع)، خاطرنشان کرد انسانی که برای خود ارزش قائل باشد، کمتر به سمت آسیبهای اجتماعی گرایش پیدا میکند و این احساس ارزشمندی باید از مدرسه به کودکان منتقل شود.
سخنان رضوان حکیمزاده در بوشهر، بر ضرورت توجه همزمان به سلامت روان معلمان و کرامت انسانی دانشآموزان تأکید داشت و «شفقت به خود» را بهعنوان یکی از کلیدهای تحول در آموزش ابتدایی و تربیت نسل آینده معرفی کرد.
ارسال دیدگاه