رئیس اداره فرهنگی ، هنری و اردوهای آموزش و پرورش استان البرز:
هنر، ظرفی ماندگار برای تحقق اهداف تربیتی و پرورشی در مدارس است
کرج(پانا)- رئیس اداره فرهنگی، هنری و اردوهای اداره کل آموزش و پرورش استان البرز گفت: هر آنچه در ظرف هنر قرار گیرد، به دلیل ماهیت اثرگذار آن، ماندگاری بیشتری در ذهن و جان دانشآموزان خواهد داشت بنابراین هنر، ظرفی ماندگار برای تحقق اهداف تربیتی و پرورشی در مدارس است.
علی قبادی با تأکید بر جایگاه استراتژیک هنر در فرآیند تربیت دانشآموزان در گفتوگو با پانا با اشاره به ضرورت تغییر رویکرد در فعالیتهای مدارس اظهار کرد: «ما در عرصه فعالیتهای تربیتی و پرورشی، مدعی هستیم که اثرگذاری واقعی تنها زمانی حاصل میشود که این فعالیتها در ظرف هنر اجرا شوند. براساس آموزههای رهبری، هنر میتواند تاثیرگذاری اهداف تربیتی را در دانشآموزان چندین برابر کرده و ضریب ارتقای دانشآموز را به شدت افزایش دهد.»
وی افزود: «این موضوع تنها یک پیشنهاد نیست، بلکه تأکیدی است که از سوی وزارت آموزش و پرورش و مدیریت نواحی به شدت بر آن پافشاری میشود. هنر باید ابزار اصلی ما برای رسیدن به اهداف والای تربیتی باشد.»
رئیس اداره فرهنگی و هنری اداره کل آموزش و پرورش استان البرز با اشاره به رویدادهای اخیر گفت: «امروز ما شاهد شکوه برگزاری «پویش ملی باید برخاست» بودیم که اجرای بسیار حرفهای و درخشان دانشآموزان ناحیه ۴ کرج، نشان داد که اگر قدرت هنر با اراده جوانان ترکیب شود، چه نتایج خیرهکنندهای حاصل میگردد.»
وی با اشاره به اجرای باشکوه سرود «رهبر شهیدم» توسط هزار دانشآموز دختر و پسر ناحیه ۴ کرج، اضافه کرد: «اجرای هزارنفره سرود دانشآموزی، نه تنها یک نمایش هنری، بلکه فریادی از عشق و وفاداری بود. اجرای سرود «رهبر شهیدم» توسط دانشآموزان، نشاندهنده آن است که آنها با تمام وجود، پیامهای رسانهای و تربیتی را در قالب هنر پذیرا شدهاند.»
قبادی بیان کرد: «این سطح از اجرای هنری، نشاندهنده بصیرت و همت بالای همکاران و کادر آموزشی است که توانستهاند مفاهیم عمیق انقلابی را در قالب هنر به تصویر بکشند.»
وی در پایان با ابراز خرسندی از نتایج به دست آمده، تصریح کرد: «از همت والای تمامی همکاران، معلمان و دانشآموزان ناحیه ۴ کرج که در اجرای این پویش و اجرای سرود هزارنفره نقش کلیدی داشتند، صمیمانه تقدیر و تشکر میکنم. امیدوارم این مسیر هنری-تربیتی با قدرت ادامه یابد.»
ارسال دیدگاه