دانشآموزان مدرسه ارمغان هستی ناحیه ۳ کرج در گفتوگو با پانا:
آموزش مجازی با خلاقیت معلمان میتواند مسیر موفقیت دانشآموزان را هموار کند
کرج(پانا) ـ دانشآموزان مدرسه ارمغان هستی ناحیه ۳ کرج با اشاره به تجربه آموزش مجازی در شرایط بحرانی و دوران جنگ، معتقدند که با وجود برخی مشکلات و محدودیتها، اگر آموزش با خلاقیت، برنامهریزی و همراهی معلمان انجام شود، میتوان همچنان مسیر یادگیری و موفقیت را ادامه داد.
آوینا غلامی دانشآموز مدرسه ارمغان هستی ناحیه ۳ کرج، در گفتوگو با خبرنگار پانا درباره تجربه آموزش مجازی اظهار کرد: «آموزش مجازی لزوماً متفاوت یا ضعیفتر از آموزش حضوری نیست و در این شرایط نیز معلمان میتوانند با استفاده از شیوههای خلاقانه، کلاسهای جذاب و پویایی را برای دانشآموزان برگزار کنند. دانشآموزان نیز اگر با تلاش و پشتکار در کنار معلمان خود حرکت کنند، میتوانند به موفقیتهای بزرگی دست پیدا کنند.»
وی با اشاره به برخی مزایای آموزش مجازی افزود: «در آموزش غیرحضوری نیازی به بیدار شدن خیلی زود در صبح نیست و همین موضوع باعث میشود فرصت بیشتری برای استراحت، مطالعه و انجام فعالیتهای دیگر داشته باشیم. همچنین میتوانیم با آرامش بیشتری درس بخوانیم و در صورت نیاز، فیلمهای آموزشی را چندین بار مشاهده کنیم تا مطالب بهتر در ذهنمان تثبیت شود.»
غلامی ادامه داد: «یکی دیگر از نکات مثبت آموزش مجازی این است که اگر درسی را متوجه نشویم یا سوالی داشته باشیم، میتوانیم از طریق پیامرسانها با معلم خود ارتباط برقرار و درخواست کنیم آن مبحث دوباره توضیح داده شود. این ارتباط آسانتر، باعث میشود دانشآموزان بدون نگرانی سوالات خود را مطرح کنند.»
این دانشآموز درباره جذابیتهای آموزش مجازی نیز بیان کرد: «معلمان میتوانند با استفاده از روشهای نوین و خلاقانه، فضای کلاس را برای دانشآموزان جذابتر کنند. استفاده از برنامههای آموزشی رنگارنگ، بازیهای آموزشی و محتوای سرگرمکننده، باعث میشود دانشآموزان علاقه بیشتری به یادگیری پیدا کنند. همچنین مشاهده ویدیوها و انیمیشنهای کوتاه آموزشی برای بسیاری از دانشآموزان جذابتر از شنیدن توضیحات طولانی و یکطرفه است.»
در ادامه، هستی حیدری دیگر دانشآموز این مدرسه، به مشکلات و چالشهای آموزش مجازی اشاره کرد و گفت: «یکی از مهمترین مشکلات آموزش مجازی از نگاه من و بسیاری از دوستانم، قطع شدن اینترنت یا کند بودن سیستمهای رایانهای است که باعث میشود بخشی از درس را از دست بدهیم و در روند یادگیری دچار مشکل شویم.»
وی افزود: «خستگی چشم به دلیل استفاده طولانیمدت از تلفن همراه یا رایانه، یکی دیگر از مشکلات جدی آموزش مجازی است. همچنین کمبود تحرک و نداشتن فعالیت بدنی کافی نیز باعث میشود دانشآموزان احساس خستگی و بیانگیزگی بیشتری داشته باشند.»
حیدری با اشاره به برخی کمبودهای آموزش مجازی تصریح کرد: «در فضای آموزش غیرحضوری، به دلیل محدودیت زمان و امکانات، فعالیتهای عملی، کارهای گروهی، تعاملات اجتماعی، آزمایشگاه علوم، ورزش و بسیاری از فعالیتهای مشارکتی کمرنگ میشود و همین موضوع میتواند بر کیفیت یادگیری دانشآموزان تأثیر منفی بگذارد.»
وی در پایان از مسئولان خواست تا برای رفع مشکلات آموزش مجازی و بهبود امکانات آموزشی دانشآموزان برنامهریزی بیشتری انجام دهند و گفت: «ما دانشآموزان آیندهسازان کشور هستیم و انتظار داریم شرایطی فراهم شود تا بتوانیم حتی در زمان بحران نیز با آرامش و امکانات مناسب به تحصیل ادامه دهیم.»
ارسال دیدگاه