آموزگار البرزی:
اختلاف سطح درسی دانش‌آموزان تأثیرات منفی بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی آن‌ها دارد
کرج(پانا)-آموزگار مدرسه ۱۳آبان ناحیه یک کرج گفت:اختلاف سطح درسی دانش‌آموزان یک چالش مهم در نظام آموزشی است که می‌تواند، تأثیرات منفی بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی آن‌ها داشته باشد.
مهناز علیرضایی در خصوص علل اختلاف سطح درسی دانش‌آموزان در کلاس درس در گفت‌وگو با پانا اعلام کرد: «هر دانش‌آموز دارای سبک یادگیری خاصی است؛برخی ممکن است به یادگیری بصری، برخی به یادگیری شنیداری و برخی دیگر به یادگیری حرکتی تمایل داشته باشند.عدم توجه به این تنوع در روش‌های تدریس می‌تواند منجر به عدم درک مفاهیم و افت تحصیلی شود.»
وی افزود: «شرایط اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی خانواده‌ها نقش بسزایی در موفقیت تحصیلی فرزندان دارد.دانش‌آموزانی که در خانواده‌های با درآمد پایین یا با مشکلات اجتماعی بزرگ می‌شوند،ممکن است از حمایت‌های لازم برای تحصیل محروم شوند.»
علیرضایی بیان کرد: «کمبود منابع آموزشی مانند کتاب‌ها، اینترنت و تجهیزات فناوری می‌تواند مانع از یادگیری مؤثر شود.همچنین، نبود امکانات مناسب مانند کلاس‌های جبرانی یا مشاوره تحصیلی نیز می‌تواند به این مشکل دامن بزند.»
این آموزگار ادامه داد: «اضطراب، افسردگی و سایر مشکلات روانی می‌توانند تأثیر منفی بر تمرکز و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان داشته باشند.این مسائل ممکن است ناشی از فشارهای تحصیلی، مشکلات خانوادگی یا روابط اجتماعی باشد.»
وی در ادامه اظهار کرد: «کیفیت تدریس معلمان و روش‌های آموزشی نیز می‌تواند به اختلاف سطح درسی دامن بزند.معلمانی که آموزش‌های لازم را ندیده‌اند یا از روش‌های تدریس غیرموثر استفاده می‌کنند، ممکن است نتوانند دانش‌آموزان را به خوبی راهنمایی کنند.»
علیرضایی در پایان گفت: «اختلاف سطح درسی دانش‌آموزان یک مسئله پیچیده است که نیازمند توجه جدی از سوی مسئولان آموزشی، معلمان و خانواده‌ها است.با شناسایی علل این اختلافات و اجرای راهکارهای مؤثر، می‌توان به کاهش نابرابری‌های آموزشی کمک کرد و فرصت‌های برابر برای یادگیری فراهم آورد.این امر نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان کمک می‌کند بلکه زمینه‌ساز رشد اجتماعی و اقتصادی جامعه نیز خواهد بود.»
ارسال دیدگاه