موفقیت ورزشی، هویت دانش‌آموزان را می‌سازد

مهدی تجری در گفت‌و‌گو با پانا عنوان کرد:«فضای ورزشی به‌طور ذاتی پراز چالش،رقابت و آموزش مهارت‌های زندگی مانند پشتکار،کار تیمی و مدیریت پیروزی و شکست است.وقتی یک دانش‌آموز در این عرصه موفق می‌شود،این کامیابی تنها در زمین ورزش باقی نمی‌ماند و به تمام جنبه‌های زندگی او از جمله تحصیل سرایت می‌کند.»

وی افزود:«کسب یک موفقیت ورزشی به دانش‌آموز این باور را تزریق می‌کند که قادر است با تلاش بر موانع غلبه کند.این اعتمادبه‌نفس کسب‌شده،مستقیم‌ترین تأثیر را روی عملکرد درسی او دارد.دانش‌آموزی که خود را برنده می‌بیندبا انگیزه و اشتیاق بیشتری به سراغ حل مسائل پیچیده ریاضی یا یادگیری مطالب جدید می‌رود.»

این استاد دانشگاه ادامه داد:«در پژوهش‌های میدانی خود در چندین مدرسه شاهد بودیم که دانش‌آموزان عضو تیم‌های ورزشی مدرسه،با نشاط و انرژی بیشتری درکلاس حاضر می‌شوند و روابط اجتماعی بهتری با همکلاسی‌ها و معلمان خود دارند.ورزش به آنان یک هویت مستقل و مثبت می‌بخشد؛هویتی که نه براساس نمره،که براساس شایستگی و توانمندی خودشان شکل گرفته است.»

وی اظهار کرد:«مدارسی که به حوزه ورزش به‌عنوان یک اولویت مهم نگاه می‌کنند،اغلب شاهد کاهش قابل توجه مشکلات انضباطی و افزایش نمرات درسی هستند.ورزش کردن اضطراب را کاهش می‌دهد و ذهن را برای یادگیری آماده‌تر می‌کند. یک دانش‌آموز ورزشکار پس از یک فعالیت فیزیکی مفید،با ذهنی متمرکزتر سرکلاس درس حاضر می‌شود.»

تجری خاطرنشان کرد:«نکته حائز اهمیت این است که این تأثیرات تنها مختص قهرمانان ملی نیست.حتی کسب مقام در سطح مدرسه یا منطقه نیز می‌تواند آن جرقه اولیه برای ساختن اعتماد به نفس را در وجود یک دانش‌آموز ایجاد کند. وظیفه ماست که این دستاوردها را هرچند کوچک،بزرگ بداریم و ارزششان را به آنان گوشزد کنیم.»

وی در پایان تصریح کرد:« باید فضا را به گونه‌ای ایجاد کنیم که دانش‌آموزان احساس کنند موفقیت در ورزش و درس ۲ مقوله جدا از هم نیستند،بلکه هریک دیگری را تقویت می‌کند.سرمایه‌گذاری روی ورزش مدارس در واقع سرمایه‌گذاری برای پرورش افرادی با اعتماد به نفس، باانگیزه و موفق در تمام عرصه‌های فردی و اجتماعی آینده است.»