ارتباط عاطفی معلم با دانش‌آموز نخستین گام آموزش مؤثر است

حسن تقیان، دبیر نمونه آموزش و پرورش ناحیه ۲ اصفهان و کارشناس ارشد حرکات اصلاحی در گفت و گو با خبرگزاری پانا از اصفهان، با بیان عشق و علاقه خود به دانش‌آموزان، ایجاد رابطه صمیمی با آنان را از مهم‌ترین ویژگی‌های کاری خود عنوان کرد و گفت این شیوه را همچنان در ناحیه ۲ اصفهان ادامه می‌دهد.

وی همچنین با اشاره به فعالیت‌های علمی و پژوهشی خود اظهار کرد: «تاکنون مقالات علمی ـ پژوهشی متعددی به نگارش درآورده و کتابی با عنوان «روش‌های جذاب آموزش ریاضی» را تألیف کرده است.»

دبیر نمونه آموزش و پرورش ناحیه ۲ اصفهان با اشاره به ویژگی‌های اخلاقی و شخصیتی متمایزکننده یک معلم اظهار کرد:« ویژگی‌هایی مانند تواضع و فروتنی، خوشرویی، صداقت، صبوری، رازداری، محرم اسرار شاگردان بودن و رفتار مودبانه، معلم را از سایر افراد جامعه متمایز می‌کند.»

وی با بیان اینکه معلم، بهترین الگوی تربیتی برای دانش‌آموزان است، افزود:« یک معلم خوب می‌تواند همانند خانواده دانش‌آموز با مهربانی، گشاده‌رویی، احترام به شخصیت دانش‌آموزان و پرهیز از دوگانگی در رفتار، گفتار و اعمال، الگویی مناسب برای دیگران باشد و من نیز تلاش کرده‌ام این رفتارها را رعایت کرده و به سایر معلمان توصیه کنم.»

تقیان در خصوص ارتباط اثرگذار معلم با دانش‌آموزان عنوان کرد:« نخستین گام در ارتباط مؤثر، ایجاد ارتباط عاطفی میان معلم و دانش‌آموز است. نگاه و توجه معلم باید میان همه دانش‌آموزان تقسیم شود. همچنین معلم باید مهارت مقدمه‌چینی برای ورود به درس جدید، استفاده صحیح از زبان بدن، ارائه بازخوردهای مثبت و به‌کارگیری حس شوخ‌طبعی را داشته باشد.»

وی درباره اهمیت آموزش مهارت‌های زندگی در مدارس نیز گفت:« آموزش مهارت‌های زندگی به دانش‌آموزان کمک می‌کند بر دشواری‌های زندگی غلبه کنند و توانایی آنان در پاسخ‌گویی به نیازها و خواسته‌های جامعه تقویت شود.»

 کارشناس ارشد حرکات اصلاحی افزود:« دانش‌آموزان با بهره‌گیری از این آموزش‌ها بهتر می‌توانند با مسائل و چالش‌های زندگی مواجه شوند. همچنین آموزش مهارت‌های زندگی موجب افزایش توانایی تفکر انتقادی، مسئولیت‌پذیری در آینده شغلی و برنامه‌ریزی بهتر برای آینده خواهد شد.»