رشد بیشتر میانگین نمرات در مدارس عادی دولتی

عبدالرضا فولادوند‌ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش‌وپرورش،ظهر امروز، شنبه ۱۸ مهرماه در جلسه شورای معاونان این وزارتخانه با قدردانی از حمایت‌های وزیر آموزش‌وپرورش و تلاش عوامل اجرایی برگزاری امتحانات نهایی، به تشریح نتایج آزمون‌ها و برنامه‌های این مرکز برای ارتقای فرایند ارزشیابی پرداخت.

وی با اشاره به تأخیر در برگزاری امتحانات نهایی به‌دلیل شرایط خاص کشور اظهار کرد: با وجود فرصت و زمان‌بندی متفاوت برگزاری آزمون‌ها، تلاش شد امتحانات با رعایت ضوابط و استانداردهای لازم برگزار شود.

وی افزود: همچنین تحلیل نتایج آزمون‌ها با هدف شناسایی نقاط قوت و ضعف عملکرد آموزشی در دستور کار قرار گرفت.

فولادوند با بیان این‌که تحلیل نتایج امتحانات خردادماه به استان‌ها ارسال شده است، افزود: در این تحلیل‌ها، عملکرد استان‌ها و شهرستان‌ها بررسی شده تا امکان مقایسه نتایج، شناسایی میزان پیشرفت و تشخیص زمینه‌های نیازمند بهبود فراهم شود.

وی گفت: همچنین بسته‌ای تحلیلی از نتایج سه سال اخیر تهیه شده است تا مدیران آموزشی بتوانند روند تغییرات را در مناطق مختلف بررسی کنند.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش‌وپرورش ادامه داد: تحلیل عملکرد مدارس، کلاس‌ها و درس‌ها نیز در حال تکمیل است و قرار است نتایج آن در اختیار مدارس قرار گیرد. این اطلاعات می‌تواند مبنایی برای برنامه‌ریزی دقیق‌تر آموزشی و طراحی اقدامات اصلاحی متناسب با نیازهای هر مدرسه باشد.

وی با اشاره به تفاوت نتایج میان انواع مدارس گفت: بررسی‌های انجام‌شده نشان می‌دهد مدارس دولتی عادی در شاخص رشد نتایج عملکرد قابل‌توجهی داشته‌اند. به گفته وی، این موضوع می‌تواند در ارزیابی اقدامات انجام‌شده برای ارتقای کیفیت مدارس دولتی و برنامه‌ریزی برای بهبود نتایج تحصیلی دانش‌آموزان مورد توجه قرار گیرد.

فولادوند همچنین با تأکید بر اهمیت سلامت و امنیت آزمون‌ها، اظهار کرد: امتحانات با همکاری مجموعه‌های اجرایی، فناوری، حراست و ارزیابی عملکرد برگزار شد و تلاش شد از بروز تخلف و اختلال در فرایند آزمون‌ها جلوگیری شود.

وی تعداد تخلفات دانش‌آموزی را حدود ۶۰۰ مورد اعلام کرد و گفت: این رقم، بنا بر گزارش ارائه‌شده، نسبت به سال گذشته کاهش داشته است.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش‌وپرورش، توسعه زیرساخت‌های مرکز را از دیگر برنامه‌های این مجموعه برشمرد و گفت: تحول در زیرساخت‌ها با هدف افزایش دقت و شفافیت فرایند ارزشیابی دنبال می‌شود. از جمله برنامه‌های پیش‌بینی‌شده، فراهم کردن امکان مشاهده پاسخ‌برگ‌ها برای دانش‌آموزان و توسعه خدمات الکترونیکی مرتبط با نتایج امتحانات است.

وی با اشاره به سامانه‌ای شدن فرایند ثبت اعتراض‌ها افزود: امسال امکان ثبت الکترونیکی اعتراض‌ها فراهم شد و تلاش شد به پرسش‌ها و درخواست‌های دانش‌آموزان در استان‌ها و همچنین از طریق میزهای پاسخ‌گویی رسیدگی شود. این روند با هدف افزایش دسترسی دانش‌آموزان به خدمات، ارتقای پاسخ‌گویی و کاهش مشکلات فرایند اعتراض دنبال می‌شود.

فولادوند بر اهمیت همکاری میان معاونت‌ها، سازمان‌ها و مراکز مختلف وزارت آموزش‌وپرورش تأکید کرد و گفت: تداوم تحلیل دقیق نتایج و استفاده از داده‌های آموزشی می‌تواند زمینه برنامه‌ریزی هدفمندتر و ارتقای کیفیت آموزش را فراهم کند.