معاون فرهنگی و اجتماعی معاون اول رئیسجمهور در گفتوگو با پانا:
مساجد و مدارس ظرفیت مشارکت اجتماعی مردم هستند/ برنامههای تربیتی باید زمینهساز نقشآفرینی دانشآموزان باشد
تهران (پانا) - معاون فرهنگی و اجتماعی معاون اول رئیسجمهور با تأکید بر اینکه شرایط کنونی کشور، نقشآفرینی مدیران حوزه پرورشی و فرهنگی را تعیینکننده کرده است، گفت: برنامههای پرورشی در مدارس باید مبتنی بر نقشآفرینی عمومی باشد و هر دانشآموز بتواند به عنوان یک ایراندوست در جهت خدمت به وطن نقش ایفا کند.
سیدضیاء هاشمی در گفتوگو با پانا درباره مهمترین تغییراتی که باید در سیاستهای فرهنگی و تربیتی مدارس اتفاق بیفتد، اظهار کرد: «با توجه به شرایط خطیر و تاریخی که در کشور داریم، نقشآفرینی مدیران حوزه پرورشی و فرهنگی در استانها و سراسر کشور و در نهایت در مدارس، بسیار تعیینکننده است.»
وی افزود: «اتفاقی که بعد از جنگ رمضان افتاد، یک نمونه برجسته از مشارکت و مسئولیتپذیری عموم مردم در شرایط سخت کشور بود. این اتفاق برای ما الهامبخش است و فکر میکنیم در مدارس، دانشگاهها و عموم جامعه، برنامههای پرورشی باید مبتنی بر نقشآفرینی عمومی باشد.»
هاشمی ادامه داد: «پیامی که رهبر معظم انقلاب نیز فرمودند این است که «هر ایرانی یک بسیجی» و ما فکر میکنیم هر دانشآموز نیز باید بتواند به عنوان یک ایراندوست در جهت خدمت به وطن اقدام کند.»
معاون فرهنگی و اجتماعی معاون اول رئیسجمهور گفت: «در نگاه رهبر شهید نیز بسیجی به معنای کسی است که دغدغه ایران اسلامی را دارد و عموم ایرانیان این ویژگی را دارند. این جنگ نشان داد که عموم ایرانیان وطنپرست، وطندوست و فداکار هستند و در جهت یک آرمان مشترک، حفظ اقتدار ملی، اهل ایثار و فداکاری هستند.»
وی تصریح کرد: «همه ما آرزو و آرمان یک ایران قوی را داریم و برای این ایران قوی و شکلگیری آن باید نقش ایفا کنیم. برنامههای تربیتی ما نیز باید معطوف به زمینهسازی برای نقشآفرینی عموم دانشآموزان و معلمان باشد؛ چراکه آنها ظرفیت بسیار بالایی در رشد و توسعه پایدار و همهجانبه کشور دارند.»
تلاش دولت برای تقویت نقشآفرینی اقشار مختلف مردم
هاشمی درباره برنامههای دولت برای تقویت نقش دانشآموزان در حل مسائل فرهنگی و اجتماعی در محلهها نیز بیان کرد: «در جریان محلهمحوری که رئیسجمهور مطرح کرده است و دستگاههای مختلف نیز برای آن تلاش میکنند، هدف این است که تا جای ممکن نقشآفرینی توسط اقشار مختلف مردم صورت بگیرد.»
وی افزود: «مساجد، مدارس، ورزشگاهها و همه کانونهای جمعی مردم ظرفیتهایی هستند که میتوانند زمینه مشارکت و نقشآفرینی مردم را فراهم کنند.»
معاون فرهنگی و اجتماعی معاون اول رئیسجمهور ادامه داد: «بخشهای مختلف دولت نیز این نگاه را دارند و تلاش میکنند نقش تسهیلگری داشته باشند تا تکتک هموطنان متناسب با ظرفیتها، علایق و آمادگیهایی که دارند، بتوانند نقش ایفا کنند.»
وی گفت: «بسیاری از معلمان، استادان، دانشجویان، جوانان، بازاریان و گروههای مختلف میتوانند در جهت کنشگری جمعی مشارکت داشته باشند. به عنوان مثال در مورد آموزشهای مهارتی و امدادگری و امدادرسانیهای مختلف، هلال احمر زمینه جلب مشارکت گستردهای دارد که این ظرفیت میتواند توسعه پیدا کند.»
مدرسه؛ زمینهای برای فعالیت و کنشگری جمعی
هاشمی با تأکید بر ظرفیت مدارس و مساجد در تقویت مشارکت اجتماعی گفت: «امیدواریم بر اساس برنامههایی که اکنون وجود دارد، هر مسجدی یک پایگاه برای اقدامات اجتماعی و کنشگری جمعی باشد و مدرسه نیز زمینهای برای فعالیت نه فقط دانشآموزان و معلمان، بلکه مردم محله باشد و بتواند برای رفع خلأها نقشآفرین باشد.»
وی توسعه ورزش همگانی، توسعه نشاط و کنش جمعی را از دیگر زمینههای این مشارکت برشمرد و خاطرنشان کرد: «هر اقدامی که کمک کند ایران ما، ایران قویتر و منسجمتر با مسئولیتپذیری جمعی بیشتر باشد، میتواند کشور را به سمت آیندهای بهتر و درخشانتر سوق دهد.»
ریحانه خوافی
ارسال دیدگاه