معلم نمونه کشوری در گفتوگو با پانا:
با علم دیروز نمیشود نسل امروز را آموزش داد/ معلم باید با نگاه به آینده در کلاس درس حاضر شود
تهران (پانا) - معلم نمونه کشوری با بیان اینکه با علم دیروز نمیشود نسل امروز را آموزش داد، گفت: معلم باید با نگاه به آینده در کلاس درس حاضر شود.
محمدحسن رئوفی، معلم نمونه کشوری و معلم مدرسه بینظیر در استان گلستان، در گفتوگو با پانا درباره ارتباط با نسل جدید و شیوههای آموزشی، گفت: «یکی از موضوعات بسیار مهم این است که مخاطب خود را بشناسیم. من معلم دوره ابتدایی هستم و در این دوره یک اصل مسلم یعنی ارتباط با دانشآموزان را داریم. این تعامل بسیار مهم است و باید بدانیم چگونه باید برقرار شود.»
رئوفی ادامه داد: «یک زمان میگوییم من معلم کتاب هستم و زمان دیگر میگوییم من معلم هدف و فرصتهای این کتاب هستم. اگر مبنای من صرفا کتاب باشد، چون کتابهای درسی اصولا ساختار خشکی دارند، اما اگر معلم به قدر کافی تسلط و خلاقیت داشته باشد و بداند چگونه این مبحث را با روشهای خلاقانه و متناسب با ذائقه دانشآموزان ارائه دهد، تدریس محتوا بسیار مهم خواهد بود. بهویژه در دوره ابتدایی، محتوای درسی باید جذاب باشد.»
وی افزود: «اگر از خلاقیت معلم در کلاس استفاده شود، هر مسئله یا مبحثی که از دانشآموزان خواستار باشیم، به بهترین شکل انجام میشود و دانشآموزان همواره برای حضور در کلاس درس شوق دارند.»
این معلم نمونه گفت: «مهمترین دلیل ناخوشایند بودن مدرسه برای دانشآموزان این است که احساس لذت نمیکنند. بخشی از این مسئله به نحوه تدریس معلم (روشهای سنتی و...) و بخش دیگر به فضا و محیط مدرسه که جذابیت خاصی ندارد، برمیگردد. اگر این موارد بهبود پیدا کند، قطعا شاهد شوق بیشتر دانشآموزان برای حضور در مدرسه خواهیم بود.»
وی افزود: «من در کلاس درس خود، ارتباط صمیمانهای با دانشآموزان داشتم و جز ارتباط معلم و دانشآموز، مانند یک خانواده بودیم. در فضای رسمی، تکالیف کلاسی را خواستار بودم و خارج از آن، مانند یک خانواده بزرگ در کنار هم زندگی میکردیم. هر آنچه در ذهنم بود، دانشآموزان انجام میدادند. این فضا باعث شد اگر مدرسه تعطیل شود، دانشآموزان گلایه کنند که چرا مدرسه تعطیل است.»
رئوفی گفت: «تمام تلاشم، حتی در دورانی که مدیر مدرسه بودم، این بود که فضای مدرسه را به گونهای بهسازی کنم که دانشآموزان در آن احساس لذت کنند. این بهسازی از فضای مدرسه تا روشهای آموزشی را شامل میشد. در آموزش، از مشارکتهای گروهی، تماشای فیلم و اجرای بازیها استفاده میکردم و اینها همه فضای مطلوبی برای دانشآموزان ایجاد میکردند.»
وی تاکید کرد: «امروزه که فضای مجازی برای عموم قابل دسترس است، نسل جدید حتی از خانوادهها نیز در استفاده از آن پیشرو هستند. لذا ما باید یک قدم جلوتر از دانشآموزان باشیم. برای این، معلم باید به قدری روشهای تدریس را بداند که بتواند آنها را در قالب روشهای امروزی بگنجاند و از روشهای سنتی عبور کند، زیرا دانشآموزان امروزی به آنها رغبت ندارند.»
این معلم نمونه گفت: «در کلاس درس خود همیشه از دانشآموزان میپرسم که به نظر شما «مدرسه دوستداشتنی من» چه ویژگیهایی دارد؟ وقتی دانشآموزان نظرات خود را بیان میکنند، از آنها میخواهم که در ایجاد این ویژگیها کمک کنند.»
وی ادامه داد: «حتی معلم این مدرسه دوستداشتنی نیز باید ویژگیهای خاصی داشته باشد؛ از پوشش تا ادبیات، همه اهمیت دارد.»
رئوفی حاطرنشان کرد: «با علم دیروز نمیشود نسل امروز را آموزش داد و برای آینده آماده کرد. قطعا باید علم امروز و حتی فراتر از آن را داشت و با نگاهی به چند سال آینده در کلاس حاضر شد.»
زهرا محمدپور
ارسال دیدگاه