برنامه‌های روز دانش‌آموز به تجربه‌ای اثرگذار برای نسل نوجوان تبدیل شود

محمد کرمانی در نشست هماهنگی راهپیمایی یوم‌الله ۱۳ آبان، روز دانش‌آموز، با اشاره به اهمیت تاریخی این مناسبت، بر ضرورت عبور از برگزاری صرفاً آیینی مراسم و بهره‌گیری از ظرفیت‌های تربیتی آن برای نسل نوجوان تأکید کرد.

وی با اشاره به سه رویداد تاریخی تبعید حضرت امام خمینی(ره) در سال ۱۳۴۳، کشتار دانش‌آموزان در ۱۳ آبان ۱۳۵۷ و تسخیر سفارت آمریکا در سال ۱۳۵۸، اظهار کرد: هدف از زنده نگه‌داشتن یوم‌الله ۱۳ آبان، صرفاً برگزاری مراسمی تکراری یا انتقال محفوظات تاریخی نیست، بلکه باید این مناسبت را به تجربه‌ای تربیتی و ماندگار تبدیل کنیم که بر نگرش و رفتار دانش‌آموزان در سال‌های آینده اثرگذار باشد.

 معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان سمنان حرکت از حافظه تاریخی به فهم تاریخی را یکی از ضرورت‌های برنامه‌های این مناسبت دانست و افزود: دانش‌آموزان باید با شرایط شکل‌گیری رویدادهای تاریخی، عوامل مؤثر بر وقوع آن‌ها و پیامدهایشان برای جامعه آشنا شوند تا بتوانند مسائل جامعه و جهان پیرامون خود را با شناخت و تحلیل دقیق‌تری بررسی کنند.

کرمانی فراهم کردن فرصت پرسشگری، اندیشیدن و گفت‌وگو برای نسل نوجوان را از مسئولیت‌های مهم نظام تعلیم و تربیت برشمرد و تصریح کرد: معلمان، مربیان و تمامی دست‌اندرکاران تعلیم و تربیت باید زمینه بررسی شواهد و مستندات و دستیابی دانش‌آموزان به درکی مستدل از رویدادها و مسائل را در موقعیت‌های مختلف تربیتی فراهم کنند.

وی در تشریح محورهای اجرایی برنامه‌های ۱۳ آبان، از ضرورت هماهنگی مستمر ادارات آموزش و پرورش شهرستان‌ها و مناطق با ستادهای برگزاری مراسم و مناسبت‌ها و شوراهای هماهنگی تبلیغات اسلامی خبر داد و بر برنامه‌ریزی منسجم برای حضور دانش‌آموزان در آیین عبادی ـ سیاسی نماز جمعه هشتم آبان‌ماه تأکید کرد.

معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان سمنان نواختن زنگ نمادین استکبارستیزی در مدارس، تبیین رویدادهای تاریخ‌ساز انقلاب اسلامی، اجرای سرودهای جمعی دانش‌آموزی، فعالیت‌های گروهی و بازی‌های رویدادمحور را از جمله برنامه‌های پیشنهادی این مناسبت عنوان کرد و بهره‌گیری از ظرفیت تشکل‌های دانش‌آموزی و بسته‌های محتوایی معاونت پرورشی را در اجرای اثربخش برنامه‌ها ضروری دانست.

کرمانی همچنین بر تداوم مشارکت دانش‌آموزان در برنامه‌های فرهنگی و اجتماعی آبان‌ماه، تولید آثار و دست‌نوشته‌های دانش‌آموزی، فضاسازی هدفمند مدارس، برگزاری نشست‌های پرسش و پاسخ و فراهم کردن فرصت گفت‌وگو درباره مسائل روز تأکید کرد.

وی با اشاره به ضرورت استفاده از ظرفیت روایتگری و فعالیت‌های تبیینی در مدارس، خاطرنشان کرد: برنامه‌های هفته نوجوان و روز دانش‌آموز باید با مشارکت فعال دانش‌آموزان و متناسب با نیازهای تربیتی آنان اجرا شود تا زمینه تقویت هویت ملی و انقلابی، شناخت ماهیت استکبار و نهادینه‌سازی روحیه ایستادگی در برابر زورگویی و سلطه‌طلبی فراهم شود.