در گفتوگو با پانا مطرح شد:
از کلاسهای درس تا میدان عمل؛ روایتی از نگاه تربیتی مربی تشکیلاتی
آذربایجان شرقی (پانا) - از کلاسهای درس تا میدان عمل؛ روایتی از نگاه تربیتی مربی سازمان دانشآموزی است که میگوید: سازمان دانشآموزی شبکهای پویا از دانشآموزان توانمند است.
سازمان دانشآموزی همواره بستر پرورش نسلی مسئولیتپذیر و توانمند بوده است. در این قسمت از سلسله مصاحبه خبرگزاری پانا با مربیان تشکیلاتی، به سراغ «احسان یوسفی آذر»، از مربیان فعال و کارشناس آموزش ابتدایی رفتیم تا از تجربیات و نگاه تحلیلی وی به مقوله تربیت تشکیلاتی آگاه شویم.
یوسفی آذر، با ۷ سال سابقه خدمت، دانشآموخته دانشگاه فرهنگیان تبریز و دارای سابقه تدریس در مقطع ابتدایی، کارشناسی کانون فرهنگی تربیتی «شهید زنده دل» عجبشیر و مربی سازمان دانشآموزی است. او که تجربه حضور در دوره تخصصی تربیت مربی اردویی کشور در اردوگاه میرزا کوچکخان رامسر را در کارنامه دارد، میگوید: «از زمان تحصیل با گروههای پیشتازان آشنا بودم، اما حضور در دوره تخصصی رامسر بهعنوان نماینده آذربایجانشرقی، نقطه عطفی در فعالیتهای تشکیلاتی من بود که منجر به تعاملات جدی و مثبت در سطح استان شد.»
یوسفی آذر، اصلیترین عامل جذب دانشآموزان به سازمان را تقویت روحیه اجتماعی و مهارتهای کاربردی زندگی میداند. وی میگوید: «مشاهده اینکه دانشآموزان با فراگیری نظم، انضباط و مسئولیتپذیری در سازمان، توانستند چالشهای شخصی و اجتماعی خود را مدیریت کنند، بزرگترین انگیزه من برای فعالیت مستمر است. سازمان دانشآموزی میتواند تئوریهای بیاستفاده را به مهارتهای عمیق اجتماعی تبدیل کند و دانشآموزی شجاع، مطالبهگر و متخصص وارد جامعه نماید.»
این مربی فعال درباره چالشهای ابتدای مسیر میگوید: «عدم شناخت همکاران و اولیا از کارکردهای سازمان و کمبود امکانات، از موانع اصلی بود. راهکار ما، توجیه کاربردی و تغییر مدلهای تعاملی بود.»
او تأکید میکند که نسل امروز به دنبال مشارکت است نه صرفاً اطاعت: «باید از سخنرانی یکطرفه فاصله گرفت. گوش دادن غیرتحکمی، ایجاد فضای امن برای ابراز نظر، پذیرش تفاوتهای فردی و بهکارگیری فناوریهای نوین در آموزش، کلید تعامل با دانشآموز نسل امروز است.»
این مربی تشکیلاتی سازمان دانشآموزی را «شبکهای پویا از دانشآموزان توانمند» ترسیم میکند که در ۶ محور کلیدی دانشآموزمحوری و مشارکت واقعی در تصمیمسازی، مهارتمحوری با نگاه به حل مسئله و سواد رسانهای، اتصال به جامعه واقعی و ایفای نقش در حل مسائل محلی، بهرهگیری از هوشمندی و پلتفرمهای دیجیتال، تربیت رهبران اخلاقمدار و نظام رشد مرحلهای و ساختاریافته تعریف میشود.»
این مربی فعال در پایان، ضمن تبریک بیستوهفتمین سالروز تأسیس سازمان دانشآموزی به تمامی مربیان، خاطرنشان کرد: «مربیان، سرمایههای انسانی و فرهنگی این سازمان هستند. بیتردید موفقیتها و پویایی این مجموعه مرهون تلاشهای خالصانه این عزیزان است. امیدوارم در پرتو الطاف الهی، همچنان شاهد بالندگی این سازمان در مسیر تربیت نسلی مؤمن و آیندهساز باشیم.»
ارسال دیدگاه