مربی ارشد سازمان دانشآموزی در گفتوگو با پانا مطرح کرد:
از پیشتازی در نوجوانی تا مربیگری در مسیر تربیت
آذربایجان شرقی (پانا) - مربی ارشد سازمان دانشآموزی استان آذربایجان شرقی دوران پیشتازی در نوجوانی تا مربیگری تربیتی را روایت میکند.
سمیرا فاضلی ایلخچی، دانشآموخته رشته مشاوره و راهنمایی از دانشگاه تبریز، با چهار سال سابقه خدمت در مدارس دولتی، از سالهای نوجوانی با سازمان دانشآموزی پیوند خورده و امروز به عنوان مربی ارشد، نقش فعالی در تربیت اجتماعی و مهارتآموزی دانشآموزان ایفا میکند. وی معتقد است آیندهسازی از مسیر پرورش مهارت، هویت و مسئولیتپذیری میگذرد.
آشنایی فاضلی با سازمان دانشآموزی به سال ۱۳۸۴ و دوران دانشآموزیاش بازمیگردد؛ زمانی که با عضویت در تشکیلات پیشتازان (فرزانگان آن دوره) نخستین گامهای خود را در این مسیر برداشت. همان تجربههای اولیه، علاقهای عمیق به اهداف و فعالیتهای این مجموعه در او ایجاد کرد. این علاقه در سالهای بعد با حضور رسمی در جایگاه مربی و شرکت در دورههای آموزشی مربیان کاردان، شکل حرفهایتری به خود گرفت و ارتباط او با سازمان را هدفمندتر و عمیقتر ساخت.
وی در گفتوگو با خبرنگار پانا گفت: «عضویت در تشکیلات پیشتازان در دوران دانشآموزی، نقطه شروع آشنایی من با این سازمان بود و شرکت در دورههای مربیگری در سالهای اخیر، ارتباط من را با این مجموعه هدفمندتر کرد.»
این فعال حوزه پرورشی درباره انگیزههای خود بیان کرد: «آنچه مرا به این حوزه جذب کرد، انسجام، همدلی و توجه ویژه سازمان به تربیت اجتماعی دانشآموزان بود. فعالیتهای جذاب و هدفمند سازمان، انگیزهای مضاعف برای من ایجاد کرد.»
فاضلی ایلخچی درباره جایگاه این نهاد در مدارس گفت: «سازمان دانشآموزی نقشی حیاتی در تربیت اجتماعی دارد. این سازمان با تمرکز بر مهارتهای زندگی، دانشآموزان را برای تعامل سازنده در جامعه آماده میکند.»
وی با اشاره به چالشهای آغاز کار خود بیان کرد: «در شروع مسیر، همراه کردن برخی همکاران که تمرکزشان تنها بر آموزش درسی بود، دشوار بود. سعی کردم با برگزاری جلسات و تبیین اهمیت پرورش در کنار آموزش، این دیدگاه را تغییر دهم و تعامل بیشتری ایجاد کنم.»
این مربی ارشد درباره ارتباط با نسل جدید معتقد است: «برای ارتباط مؤثر، مربی باید انعطافپذیر و بهروز باشد زیرا شناخت روحیات نسل امروز و پرهیز از نگاه دستوری، کلید جلب اعتماد دانشآموزان است.»
فاضلی ایلخچی تصریح کرد: «الگو بودن در رفتار، بسیار تأثیرگذارتر از توصیههای زبانی است.»
وی درباره اثربخشی برنامهها گفت: «بازیها و فعالیتهای اردویی سازمان برای من جذابتر است. این برنامهها فرصتی برای تقویت کارگروهی و دور شدن از فضای مجازی برای دانشآموزان است.»
مربی ارشد سازمان دانشآموزی درباره انتظارات خود از سازمان بیان کرد: «انتظار دارم سازمان با رویکردی پویا، بستری برای پرورش تفکر خلاق و حل مسئله فراهم کند.»
وی ترسیم خود را از آینده تشکیلات اینگونه بیان کرد: «آینده فعالیتهای تشکیلاتی، پویا، فناورانه و ارزشمحور است. امیدوارم این برنامهها دانشآموزان را به رهبرانی مسئولیتپذیر، قانونمدار و کارآفرین برای میهن تبدیل کند.»
ارسال دیدگاه