کیفیت آموزش از کلاس درس می‌گذرد

 

اسفندیار صادقی بعد از ظهر دوشنبه بیستم بهمن‌ماه، در نشست تخصصی با گروه‌های آموزشی استان، با قدردانی از تلاش‌های شبانه‌روزی سرگروه‌ها اظهار کرد: انتظار مجموعه آموزش و پرورش از سرگروه‌های آموزشی فراتر از انجام امور اجرایی است؛ چرا که این گروه‌ها ستون فقرات کیفیت‌بخشی به نظام تعلیم و تربیت به شمار می‌آیند و نقش تعیین‌کننده‌ای در بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری دارند.

وی با اشاره به ضرورت تمرکز بر کلاس‌هایی که کیفیت آموزشی مطلوبی ندارند، افزود: توجه ویژه به فعالیت‌های نوآورانه معلمان، چه معلمان تازه‌ورود از دانشگاه فرهنگیان و چه نیروهای جدیدالاستخدام، از اولویت‌های جدی ماست و سرگروه‌ها باید در این مسیر نقش هدایت‌گرانه ایفا کنند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان با تأکید بر لزوم باز بودن درهای مدارس و کلاس‌ها به روی سرگروه‌ها تصریح کرد: بازدید از کلاس‌ها نباید با رویکرد مچ‌گیری باشد، بلکه هدف اصلی، راهبری آموزشی، توانمندسازی معلمان و ارتقای کیفیت یادگیری دانش‌آموزان است.

صادقی با اشاره به سیاست‌های کلان وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: مطالبه جدی ریاست محترم جمهوری و سیاست اساسی وزارتخانه، ارتقای کیفیت آموزشی در کنار توسعه عدالت در فضاهای آموزشی است و تحقق این هدف، بدون تبیین و اجرای دقیق برنامه‌های ابلاغی در کلاس‌های درس ممکن نخواهد بود.

وی سرگروه‌های درسی را یکی از عوامل مؤثر در افزایش کیفیت آموزشی دانست و ادامه داد: ارتباط مستمر با مدرسه و کلاس درس، تمرکززدایی از مرکز استان، توجه ویژه به مناطق و شهرستان‌ها، مدارس کم‌برخوردار و همچنین مدارس غیردولتی، از الزامات تحقق عدالت آموزشی است.

مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی با بیان اینکه آموزش امروز نیازمند خلاقیت و نوآوری است، گفت: با روش‌های سنتی نمی‌توان به دانش‌آموز امروز آموزش داد و نظام تعلیم و تربیت ناگزیر از تحول در شیوه‌ها و رویکردهای آموزشی است.

صادقی در پایان با تأکید بر تعهد در عمل، تحول در آموزش، تنوع در پرورش و ارزیابی اثربخش و نتیجه‌محور، نقش مدیران مدارس را کلیدی دانست و افزود: مدیر توانمند می‌تواند از حداقل امکانات، بیشترین بهره را ببرد؛ اما اگر مدیر علاقه‌مند، خلاق و تحول‌خواه نباشد، حتی امکانات موجود نیز به نتیجه مطلوب نخواهد رسید.