آموزگار تبریزی در گفتوگو با پانا:
یادگیری با خلاقیت زنده میشود
تبریز (پانا) - آموزگار پایه ششم دبستان دخترانه شهدای گمنام گفت: با اجرای یک پروژه خلاقانه، دانشآموزان را از دل کلمات به دنیای داستاننویسی و کتابسازی میبرم.
در دنیای امروز که آموزش نیازمند روشهای نو و انگیزهبخش است، نقش معلمانی که یادگیری را از قالبهای سنتی خارج میکنند، پررنگتر از همیشه به چشم میآید. اجرای فعالیتهایی که دانشآموز را به عنصر فعال یادگیری تبدیل میکند، میتواند زمینهساز پرورش خلاقیت، اعتمادبهنفس و تفکر مستقل باشد. تجربه آموزشی زهرا نصیرزاده نمونهای از این نگاه نو به آموزش است.
زهرا نصیرزاده، آموزگار پایه ششم دبستان دخترانه شهدای گمنام، با اشاره به ضرورت تنوع در شیوههای تدریس میگوید: «در شرایطی که آموزش نباید به حفظ مطالب محدود شود، تلاش کردم فعالیتی طراحی کنم که دانشآموزان در آن نقش اصلی را داشته باشند و یادگیری را بهصورت عینی تجربه کنند.»
او توضیح میدهد: «این پروژه با یک فعالیت ساده اما الهامبخش آغاز شد؛ ورق زدن مجلات و جدا کردن کلماتی که برای دانشآموزان جذاب بود.»
به گفته او، انتخاب آزادانه واژهها بدون در نظر گرفتن نظم خاص، ذهن دانشآموزان را برای خلق معنا و داستان به چالش کشید.
نصیرزاده ادامه میدهد: «پس از جمعآوری کلمات، دانشآموزان بهصورت گروهی تلاش کردند با کنار هم قرار دادن آنها، داستانی منسجم خلق کنند. این مرحله فرصت مناسبی برای تقویت تفکر خلاق، گفتوگو و تصمیمگیری گروهی بود.»
در ادامه این مسیر، دانشآموزان کلمات انتخابی خود را روی کاغذ چسباندند و با نقاشی و رنگآمیزی به داستانها جان بخشیدند. در پایان، صفحات آمادهشده صحافی شد و هر گروه صاحب یک کتاب داستان دستساز شد؛ تجربهای که برای بسیاری از آنها نخستین تجربه خلق یک اثر مکتوب بود.
این آموزگار درباره دستاوردهای آموزشی این فعالیت میگوید: «دانشآموزان در جریان این پروژه مهارتهایی مانند گسترش دایره واژگان، حل مسئله، کار گروهی و تصمیمگیری را بهصورت عملی تمرین کردند. محدودیت در انتخاب کلمات باعث شد خلاقانهتر فکر کنند و راهحلهای تازهای بیابند.»
او همچنین به تأثیرات روانی این تجربه اشاره کرده و میافزاید: «مشارکت فعال در تمام مراحل کار، اعتمادبهنفس دانشآموزان را افزایش داد و حس مسئولیتپذیری آنها را تقویت کرد. بسیاری از آنها با افتخار از کتابی که ساخته بودند صحبت میکردند.»
نصیرزاده در پایان تأکید میکند: «این تجربه نشان داد یادگیری زمانی عمیق و ماندگار میشود که با خلاقیت و تجربه عملی همراه باشد. چنین فعالیتهایی میتواند دانشآموزانی کنجکاو، توانمند و علاقهمند به یادگیری تربیت کند.»
ارسال دیدگاه