تبریز (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکل‌های دانش‌آموزی گفت: سازمان دانش‌آموزی به صراحت در مسیر توسعه عدالت آموزشی یعنی عدالت در دسترسی، عدالت در کیفیت و عدالت در فرصت‌ها گام بر‌می‌دارد.
تبریز (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکل‌های دانش‌آموزی گفت: سازمان دانش‌آموزی به صراحت در مسیر توسعه عدالت آموزشی یعنی عدالت در دسترسی، عدالت در کیفیت و عدالت در فرصت‌ها گام بر‌می‌دارد.
تبریز (پانا) - مشاور وزیر در امور تشکل‌های دانش‌آموزی امروز یکشنبه ۲۶ مرداد ماه ۱۴۰۴ در جمع مربیان و اعضای پیشتاز سازمان دانش‌آموزی استان آذربایجان شرقی حضور یافت و با آنها به گفت‌وگو نشست.
تبریز (پانا) - مشاور وزیر در امور تشکل‌های دانش‌آموزی که بعنوان نماینده ویژه وزیر در سی و هشتمین اجلاس روسای آموزش و پرورش کشور در تبریز حضور یافته، امروز یکشنبه ۲۶ مرداد ماه ۱۴۰۴ از سازمان دانش‌آموزی استان آذربایجان شرقی بازدید کرد.
تبریز (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکل‌های دانش‌آموزی با بیان اینکه خبرنگاران دانش‌آموز باید روایتگر عدالت آموزشی و مشکلات مدارس باشند، گفت: حتی اگر نتوانستید نام ببرید، روایت کنید و منتشر کنید.
شهر ری(پانا) - همزمان با نماز ظهر مصادف با سالروز شهادت اولین شهید محراب آیت ا... قاضی طباطبایی پیام نماز یزدان پناه معاون مدیرکل به دانش آموزان ابلاغ شد.
تهران (پانا) - از سوی وزیر آموزش و پرورش و در جلسه شورای معاونان قاسم یزدان پناه؛ مشاور وزیر در امور مشارکت‌های بین بخشی معارفه شد.
شهر ری(پانا) -مدیر آموزش وپرورش ناحیه دو شهر ری از برگزاری سی وهشتمین دوره مسابقات قرآن ،نمازوعترت کشور در ناحیه دو شهر ری خبر داد.
شهرری (پانا) - کارگاه آموزشی توانمندسازی آموزگاران پایه چهارم و پنجم ناحیه 2 ری با حضور سرپرست معاون آموزش ابتدایی و رئیس اداره ابتدایی دوره دوم اداره کل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران ، مدیر و معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه 2 شهر ری در سالن فدک مجتمع فاطمه الزهرا(س)، منطقه برگزار شد.
مشاور رئیس سازمان دانش آموزی کشور به همراه مدیر سازمان دانش آموزی استان فارس و معاونان سازمان دانش آموزی استان فارس از مدرسه گندم، مدرسه تمام تشکیلاتی شهرستان مرودشت بازدید کردند.
تهران (پانا) - مشاور سازمان دانش‌آموزی این سازمان را کلینیک رفع آسیب‌های اجتماعی و توانمند کردن دانش‌آموزان با فعالیت‌های مشارکتی و گروهی دانست.