تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزشوپرورش با بیان اینکه امسال گام نخست تحقق الگوی پرورشی نوین برداشته میشود، گفت: الگوی تحولی جدید با پنج عنصر پیشران شامل همکاران پرورشی، مهندسی پیام، مشارکت دانشآموزان، فناوریهای نوین و برنامه رسمی درسی اجرایی خواهد شد.
تهران (پانا) - صبح امروز همزمان با دومین روز از گردهمایی معاونین پرورشی و فرهنگی استانهای سراسر کشور از پوستر فراخوان بیست و ششمین پرسش مهر رئیس جمهور با حضور وزیر آموزش و پرورش رونمایی شد.
تهران (پانا) - معاون برنامهریزی اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزش و پرورش، در گردهمایی معاونان پرورشی سراسر کشور اعلام کرد: ویژهبرنامههای سیزده آبان امسال با توجه به شرایط پس از جنگ دوازدهروزه و با محوریت نمایش اقتدار و وحدت ملی دانشآموزان برگزار میشود.
تهران (پانا) - گردهمایی معاونان پرورشی و فرهنگی استانهای کشور حضور جمعی از مدیران ارشد وزارت آموزشوپرورش در اردوگاه شهید باهنر تهران در حال برگزاری است.
تهران (پانا) - مدیرکل فرهنگی و هنری، اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزش و پرورش بر اهمیت بازمهندسی ماموریتهای حوزه پرورشی و تحقق عدالت تربیتی تاکید کرد.
تهران (پانا) - مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش گفت: امسال در نظر داریم سه الگوی برتر از استانهایی که تجربه موفقی در اعتکاف داشتند، معرفی کنیم تا از اقدامات آنها در سراسر کشور استفاده شود.
تهران (پانا) - گردهمایی معاونان پرورشی و فرهنگی استانهای کشور حضور جمعی از مدیران ارشد وزارت آموزشوپرورش در اردوگاه شهید باهنر تهران در حال برگزاری است.
تهران (پانا) - مشاور مطالعات و برنامهریزی فرهنگی معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش گفت: یکی از کلیدواژههای محوری وزیر آموزشوپرورش و همچنین معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش، تاکید بر برنامهمحوری و تمرکز بر فعالیتهای مستند به اسناد بالادستی بهویژه سند تحول بنیادین، نقشه راه و برنامه هفتم توسعه است.
تهران (پانا) - مشاور اجرایی معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش از رشد ۶۳ درصدی اعتبارات پرورشی در نیمه نخست امسال خبر داد.
تهران (پانا) - معاون برنامهریزی امور مشاوره آموزش و پرورش و مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش، با ارائه گزارشی از عملکرد استانها در حوزههای هدایت تحصیلی، غربالگری، مصاحبه تشخیصی و مداخله مختصر، از استانهای برتر تقدیر کرد و بر ضرورت اجرای دقیق، علمی و هدفمند فرآیندهای مشاورهای در مدارس تأکید داشت.
