بن (پانا) - مدیر دبیرستان قلم چی ۲ شهر بن، وضعیت دانش‌آموزان کم برخوردار و نیازهای آن‌ها باید در اولویت پروژه مهر قرار بگیرد.

ساری(پانا) - رییس اداره ارزیابی عملکرد آموزش و پرورش استان مازندران گفت: پروژه مهر به عنوان مهم‌ترین برنامه ملی در وزارت آموزش و پرورش بر اساس دستورالعمل‌ها و سیاست‌های اتخاذ شده است.

اصفهان( پانا)_ نهمین جلسه نهضت توسعه فضاهای آموزشی و تربیتی آموزش و پرورش ناحیه ۳ در راستای پروژه مهر ۱۴۰۴ برگزار شد.

تهران (پانا) – مدیر‌کل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش ‌بخشی از مهمترین اقدامات نظارتی انجام‌شده در فرآیند پروژه مهر و ثبت‌نام مدارس را اعلام کرد.

اصفهان (پانا) - مدیر آموزش و پرورش ناحیه ۲ اصفهان گفت: پروژه مهر، مهم‌ترین اقدام ما در آماده‌سازی مدارس برای شروع سال تحصیلی است. هفت کارگروه تخصصی فعال شده‌اند که جلسات آن‌ها برگزار شده، ابلاغ‌ها صورت گرفته و برنامه‌های بازدید و نظارت بر مدارس نیز در حال اجرا است.

تهران (پانا) – رئیس مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش بر اجرای شیوه‌نامه‌های ساماندهی نیروی انسانی تاکید کرد.

تهران (پانا) – معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، تصریح کرد: توسعه عدالت در فضا و کیفیت آموزش مهم‌ترین راهبرد پیش‌روی ماست و ثبت‌نام دانش‌آموزان پایه هفتم امسال با رشد ۵ درصدی نسبت به سال گذشته، نویدبخش تحقق این اهداف است.

تهران (پانا) – معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان‌ها که با محور توسعه عدالت در فضاهای آموزشی، کیفیت‌بخشی به آموزش و پروژه مهر امروز در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد، تاکید کرد: توانمندسازی مدارس برای خودارزیابی موثر و هدفمند، رویکرد اصلی مدرسه تراز منطبق با سند تحول بنیادین است؛ مدرسه‌ای که علاوه بر آموزش پویا و خلاق، محیط تربیتی، اجتماعی و مشارکتی را برای دانش‌آموزان و معلمان فراهم می‌کند.

تهران (پانا) – مشاور وزیر آموزش وپرورش در کیفیت بخشی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان‌ها گفت تجلی سند تحول بنیادین منوط به اجرای مدارس الگوی تراز است و هیچ مسیری جز این نمی‌تواند ما را در این مهم یاری کند.

تهران (پانا) – دبیر قرارگاه عدالت آموزشی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان‌ها گفت: مردمی‌سازی طرح توسعه عدالت آموزشی یک جریان فرهنگی و اجتماعی است.