پردیس (پانا) - نومعلم پایه چهارم دبستان حضرت رسول اکرم شهرستان پردیس، بر بهره‌گیری از تجربیات معلمان گذشته و استفاده از نوآوری در تدریس، در راستای افزایش اشتیاق دانش‌آموزان به درس‌خواندن تاکید کرد.
پردیس (پانا) - نومعلم پایه چهارم دبستان حضرت رسول اکرم شهرستان پردیس، بر بهره‌گیری از تجربیات معلمان گذشته و استفاده از نوآوری در تدریس، در راستای افزایش اشتیاق دانش‌آموزان به درس‌خواندن تاکید کرد.
فیروزکوه ( پانا) - نومعلم دبستان شهیده بنت‌الهدی فیروزکوه، آموزش درست مفاهیم دروس پایه اول را موثر از هوشمند بودن کلاس دانست و گفت هوشمندسازی کلاس در درک و فهم دروس توسط دانش‌آموزان تاثیر بسزایی دارد.
شهریار (پانا) - نومعلم پایه پنجم ابتدایی در شهریار در سال اول تدریس خود، شناخت تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان، استفاده از روش‌های نوین و آموزش مشارکتی را نکات ضروری یک تدریس فعال دانست.
فشافویه (پانا) - رتبه ۴۰۰۰ رشته ریاضی فیزیک، درک و شناخت خصوصیات دانش‌آموزان را از جمله عوامل موثر در جذب بیشتر دانش‌آموزان به درس دانست.
رودهن(پانا)- نومعلم دبستان امام حسن مجتبی(ع) رودهن، معلمی را خدمت و تلاشی مقدس و خداپسندانه برای تشکیل جامعه‌ای بهتر و انسانی‌تر و متعالی، در آینده برشمرد.
فیروزکوه ( پانا) - یکی از نو معلمان آموزش و پرورش شهرستان فیروزکوه گفت استفاده از بازی در تدریس علی‌رغم ایجاد جذابیت برای دانش‌آموزان موجب یارگیری بیشتر آنها می‌شود.
رودهن (پانا) - تعدادی از نومعلمان آموزش و پرورش رودهن، شغل معلمی را خاستگاه رشد شخصیتی همه‌جانبه و دارای ارزش معنوی بسیاری برای خود دانستند و از علاقه‌مندی خود به این شغل گفتند.
شهریار (پانا) - نو معلم شهریاری، مهربانی و علم و خلاقیت را از ویژگی‌های اصلی معلمی دانست و گفت یک حرکت کوچک معلم می‌تواند تا آخر عمر مسیر زندگی دانش‌آموز را تغییر دهد.
پیشوا(پانا)- نومعلم جهادگر دانشگاه فرهنگیان شهرستان پیشوا، دانش‌آموزان را به عنوان فرزندان خود می‌داند و عشق به دانش‌آموزان را عاملی برشمرد تا در جایگاه مادر دوم آنها، به کسوت آموزگاری وارد شود.
پیشوا (پانا) - آموزگار نومعلم پیشوا، استفاده خلاقانه و متنوع از شعر، داستان و نمایش در تدریس را عامل افزایش انگیزه حضور دانش‌آموزانش در کلاس می‌داند.