تهران (پانا) - رئیس جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور گفت بهره‌مندی درست و هدفمند از ظرفیت خیران می‌تواند بسیاری از مشکلات جامعه به ویژه در حوزه گسترش زیرساخت‌های تحصیلی و آموزشی را برطرف کند.
تهران (پانا) - رئیس جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور گفت بهره‌مندی درست و هدفمند از ظرفیت خیران می‌تواند بسیاری از مشکلات جامعه به ویژه در حوزه گسترش زیرساخت‌های تحصیلی و آموزشی را برطرف کند.
تهران (پانا) - حسابرس کل هیئت حسابرسی وزارت آموزش و پرورش گفت ادارات کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس در استان‌ها با توجه به رسالتی که در زمینه اجرای پروژه‌های عمرانی دارند باید با لحاظ کردن شفافیت در همه امور اجرایی و اعتباری پاسخگوی تصمیم‌های اتخاذشده در استان‌ها باشند
تهران (پانا) - عضو کمیسیون عمران مجلس شورای اسلامی عنوان کرد که با تفویض اختیار به استان‌ها می‌توان بودجه موردنیاز برای ایمنی مدارس را به‌درستی مدیریت کرد.
تهران (پانا) - عضو کمیسیون عمران مجلس شورای اسلامی با اشاره به آمادگی مجلس برای رفع موانع قانونی ایمنی مدارس اظهار کرد اگر سازمان نوسازی مدارس به کمیسیون عمران مجلس اطلاع دهد که در کدام بخش نیاز به بودجه بیشتر دارد این کمیسیون می‌تواند از نهادهای دیگر درخواست کند تا درراستای مسئولیت اجتماعی‌شان به نوسازی مدارس شهر تهران کمک کنند.
تهران (پانا) - سرپرست سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور معتقد است توجه به شرایط ویژه دانش آموزان استثنایی یکی از مصادیق بارز عدالت آموزشی و تربیتی است.
تهران (پانا) - سرپرست سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور گفت با کمک خیرین ۶ مدرسه استثنایی تا دهه فجر افتتاح می‌کنیم.
تهران (پانا) - سرپرست سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور در بیست و چهارمین جشنواره خیرین مدرسه‌ساز استان مرکزی، گفت مشارکت مردمی در مدرسه سازی برگ برنده آموزش و پرورش است.
تهران (پانا) - کلنگ ساخت «مدرسه ۱۲ کلاسه استعدادهای درخشان» اراک با حضور سرپرست سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور به زمین زده شد.
زنجان (پانا) - مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان زنجان با بیان اینکه 20 درصد مدارسی که در سطح استان احداث و به بهره‌برداری می‌رسند با مشارکت خیرین پایه‌گذاری می‌شود، گفت خیرین از 30 تا 100 درصد ساخت مدارس، مشارکت و همراهی دارند.
تهران (پانا) - شهردار تهران اعلام کرد قرار است با پایش مدارس تهران، مدارس در مناطق برخوردار و مناطقی که مدارس به‌سمت متروکه‌شدن می‌روند در کمیسیون ماده 5 بستری فراهم شود تا آموزش‌وپرورش امکان تبدیل به احسن شدن املاکش را برای نوسازی مدارس ناایمن داشته باشد.