تهران (پانا) - معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش درباره جزئیات بودجه پیشنهادی آموزش و پرورش در لایحه بودجه سال 1400 و سهم اجرایی شدن نظام رتبه بندی معلمان توضیحاتی داد و تاکید کرد که باید بودجه رتبه بندی معلمان از دیگر موضوعات جدا باشد.
تهران (پانا) - معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش درباره جزئیات بودجه پیشنهادی آموزش و پرورش در لایحه بودجه سال 1400 و سهم اجرایی شدن نظام رتبه بندی معلمان توضیحاتی داد و تاکید کرد که باید بودجه رتبه بندی معلمان از دیگر موضوعات جدا باشد.
تهران (پانا) - وزیر علوم، تحقیقات و فناوری خبر داد در شورای انقلاب فرهنگی موضوع تدبیر یک جایگزین برای کنکور کنونی مطرح است در برخی از رشته‌های پرطرفدار باید یک شاخص وجود داشته باشد.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش بیان کرد رویکردی را امسال به صورت آزمایشی تحت عنوان رویکرد مساله محور پیگیری می‌کنیم که در برنامه ریزی درسی برخی از پایه‌های درسی باشد که انشااله انجام می‌شود.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش با شرکت در آئین تجلیل از دانش‌آموزان پژوهشگر و فناوران برگزیده با حضور وزیر علوم، به بیان مطالبی درباره نقش پژوهش در زندگی انسان و جامعه پرداخت.
تهران (پانا) - وزیر علوم، تحقیقات و فناوری بیان کرد مردم باید بدانند در مدارس و مراکز آموزشی، معلمان و اساتید در یک حرکت پیوسته برای تعالی جامعه تلاش می‌کنند. تربیت نسل آینده در تمامی سطوح جز دستاورهایی است که در طول دوره بعد از پیروزی انقلاب اسلامی باعث افتخار است.
تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش از شرکت بیش از 5 میلیون نفر در برنامه‌های هفته پژوهش خبر داد.
تهران (پانا) - سرپرست معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان به زمان اعلام نتایج آزمون اصلح اشاره کرد و درباره جزئیات برگزاری این آزمون که روز گذشته برگزار شد، توضیحاتی داد.
تهران (پانا) - مدیرکل فرهنگی هنری، اردوها و فضای پرورشی به بیان جزئیات برگزاری جشنواره فرهنگی هنری «علوی» از نحوه ثبت‌نام، موضوعات و رشته‌های این جشنواره پرداخت.
تهران (پانا) - تفاهم نامه همکاری بین معاونت تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش و سازمان جوانان هلال احمر پیرامون افتتاح نهمین طرح ملی دادرس منعقد شد.
تهران (پانا) - معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش بیان کرد آنچه در بحث لایحه رتبه بندی پیش بینی شده این است که از نظام آموزش عالی کپی برداری نکردیم لذا باید ضریب و جایگاه خاص معلمی را داشته باشد.