زاهدان (پانا) - مدیر کل امور اداری و تشکیلات وزارت آموزش و پرورش گفت: فرآیند استقرار نظام مدرسه محوری با انتخاب مدیران توانمند وخلاق رکن اساسی برنامه های وزارت آموزش و پرورش است.
زاهدان (پانا) - مدیر کل امور اداری و تشکیلات وزارت آموزش و پرورش گفت: فرآیند استقرار نظام مدرسه محوری با انتخاب مدیران توانمند وخلاق رکن اساسی برنامه های وزارت آموزش و پرورش است.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش عصر امروز در سفر به شهرستانهای شهریار، شهرقدس و ملارد به همراه محمد صیدلو مدیرکل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران و هیات همراه از پروژههای مختلف مدرسهسازی که در این مناطق در حال اجراست بازدید و روند اجرایی و عملیات ساخت آنها را از نزدیک بررسی کرد.
تهران (پانا)- مدیرکل دفتر آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش به نتایج خوب اجرای مدرسهمحوری در مدارسی که توسط نیروهای جوان مدیریت میشود اشاره و تاکید کرد خواست آموزش و پرورش این است که مدارس از شیوه سنتی خارج و فقط منتظر ابلاغ بخشنامههای دستوری نباشند.
سنندج(پانا)-مدیر کل آموزش و پرورش کردستان در گردهمایی مسئولین و رابطین شهرستانی مدرسه محوری گفت: آموزش و پرورش زمانی بالنده می شود که مدارس، محور باشند .
سنندج(پانا)-معاون پژوهش، برنامه ریزی و نیروی انسانی آموزش و پرورش کردستان، آموزش و توانمند سازی نیروی انسانی را پیشران مدرسه محوری عنوان کرد و گفت: در همین راستا 10 دوره آموزشی پیش بینی و اجرا می شود .
بیرجند(پانا) ـ مدیر کل آموزش و پرورش خراسان جنوبی گفت: لازمه تحقق اهداف سند تحول و اهداف عالیه تعلیم و تربیت اسلامی ایرانی در جامعه خراسان جنوبی محور قرار گرفتن مدارس در فرایند تعلیم و تربیت است.
بیرجند(پانا) ـ مدیر کل آموزش و پرورش خراسان جنوبی گفت: مدرسه محوری توانمد سازی و پاسخگویی لازم به تحولات آموزش و پرورش در قاموس نظام تعلیم و تربیت است.
بجنورد (پانا) -معاون پژوهش، برنامه ریزی و منابع انسانی آموزش و پرورش خراسان شمالی گفت :مدرسه محوری اولین ولویت برنامه ها در آموزش و پرورش است و مهمترین سیاست که باید دنبال شود.
آمل (پانا) - مدیرکل دفتر آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه نظام راهبری مدرسهمحوری بهدنبال تجدید ساختار نظام آموزشی است، تأکید کرد که طبق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش موظف است بخشی از اختیارات اداره و مدرسه را به شوراهای درون مدرسه اختصاص دهد.
تهران (پانا) - در جلسه معاونان آموزش متوسطه مدرسه محوری و تفویض اختیار به مدارس را زمینه ساز گسترش و خلق مشارکت تمامی ذینفعان در راستای ارتقای اثر بخشی و کیفیت مدرسه دانست.