شهریار(پانا)- دبیر تاریخ مدرسه سهروردی با بیان اینکه شناخت گذشته، شرط اساسی تصمیمگیریهای آگاهانه امروز است، بر نقش حیاتی تاریخ در شکلدهی به فرهنگ، سیاست و ساختار اجتماعی جامعه تأکید کرد.
شهریار(پانا)- دبیر تاریخ مدرسه سهروردی با بیان اینکه شناخت گذشته، شرط اساسی تصمیمگیریهای آگاهانه امروز است، بر نقش حیاتی تاریخ در شکلدهی به فرهنگ، سیاست و ساختار اجتماعی جامعه تأکید کرد.
شهریار(پانا)- دلهایمان داغدار دوستان مینابی هم سن وسالمان بود که داغ بزرگ دیگری بر دلمان گذاشتند. داغ ازدست دادن پدر مهربان ایران عزیزمان ضایعه ی عظیمی بود که درسحرگاه یازدهم ماه مبارک رمضان دردلهایمان نشست.
شهریار(پانا) - در سوگ پدر امت، غیور مردمان سراسر ایران از جمله شهرستان شهریار با حضور خود در میدان فریاد ما رایت الا جمیلا سر دادند .
شهریار(پانا)- فایل صوتی به یاد رهبر و شهادت ایشان انتشار کردیم در این فایل صوتی،گفتگویی مختصر دربارهٔ نقش رهبر در هدایت جامعه و تأثیرات ماندگار ایشان را روایت کردیم.
شهریار(پانا)- شهادت هنر مردان خداست. ملت موحد ایران ضمن تبریک شهادت عاشقترین و رحمانترین پدر ایران، اعلام می کنیم که اگر فرماندهای از میان ما رفت ، پرچمش بر زمین نمیماند .
شهریار(پانا)- امروز، سالگرد درگذشت استاد علیاکبر دهخدا، ادیب، پژوهشگر و مترجم برجسته ایرانی است؛ مردی که عمر گرانبهای خود را وقف صیانت از زبان فارسی کرد. یاد این معلم بزرگ در سالروز وداعش، فرصتی است تا به عظمت تلاش او برای ثبت و ضبط واژگان این کهنزبان بیندیشیم.
شهریار (پانا)- تقدیر از دانشآموزان ممتاز تمامی پایههای تحصیلی دبستان پسرانه شیخ صدوق صباشهر به همراه اهدا جوایز با حضور معلمان، انجمنان و کادر دفتر مدرسه انجام شد.
شهریار(پانا)- همزمان با ماه مبارک رمضان، محفل نورانی انس با قرآن با حضور پرشور دانشآموزان در دبستان دخترانه آرمان برگزار شد. در این آیین معنوی، تلاوت دلنشین آیات الهی و اجرای برنامههای قرآنی، فضای مدرسه را سرشار از عطر معنویت، آرامش و نورانیت کرد.
شهریار(پانا)- معلم خلاق دبستان ستایش شهریار، با یک روایت داستانی شیرین و ابزارهای دستساز، قدم به قدم دانشآموزان را از سردرگمی به تسلط کامل بر مبحث جمع و تفریق انتقالی میرساند.
شهریار(پانا) رئیس گروه سنجش و ارزشیابی تحصیلی سازمان سوادآموزی با تأکید بر اهمیت نظارت میدانی و ارزیابی مستمر اظهار کرد: گسترش پوشش آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری نیازمند برنامهریزی دقیق، همراهی مربیان و تقویت فرآیند یاددهی ـ یادگیری است.