تهران (پانا) - دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت دانشگاه شریف بالاترین درآمد اختصاصی را در میان دانشگاهها دارد که حدود ۴۰ درصد از کل بودجه آن را شامل میشود؛ اما درآمد اختصاصی دانشگاه تهران، حتی از دانشگاه امیرکبیر نیز پایینتر است.
تهران (پانا) - دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت دانشگاه شریف بالاترین درآمد اختصاصی را در میان دانشگاهها دارد که حدود ۴۰ درصد از کل بودجه آن را شامل میشود؛ اما درآمد اختصاصی دانشگاه تهران، حتی از دانشگاه امیرکبیر نیز پایینتر است.
تهران (پانا) - رییس سازمان مدیریت بحران کشور گفت: در هر بحران و حادثه ای، عدم ساختار فرماندهی واحد مهمترین چالش ماست که امیدواریم زودتر در جهت رفع این چالش اقدام شود.
تهران (پانا) - مدیرعامل سازمان تاکسیرانی شهر تهران از رشد ۱۸ درصدی نوسازی تاکسیها در مقایسه با سال گذشته خبر داد.
تهران (پانا) - یک روانشناس کودک اظهار کرد اگر ورزش دانشآموزان در فضای غیر رقابتی صورت گیرد، موجب ارتقای سلامت روان آنان میشود.
تهران (پانا) - یک جامعهشناس گفت در دوران نوجوانی مغز هیجانی بر مغز عقلانی چیره میشود در نتیجه کنترل عمده رفتارهای نوجوان به دست هیجان آنها میافتد و استدلال، عقلانیت و خودنگهداری در این دوره بسیار ضعیف میشود.
تهران (پانا) - دادگاه صلح یک دادگاه جدیدالتاسیس است که صلاحیت رسیدگی به ۲۲ عنوان حقوقی و کیفری را در ۱۱ بند دارد.
تهران (پانا) - مدیرکل دفتر فناوری اطلاعات سازمان غذا و دارو از پیشرفتهای چشمگیر در صدور مجوزهای آرایشی و بهداشتی خبر داد و به برنامههای آتی برای تسهیل این فرآیند اشاره کرد.
تهران (پانا) - معاون بهداشت وزارت بهداشت با اشاره به اینکه اولویت اصلی وزارت بهداشت در دولت چهاردم مسئله جوانی جمعیت است، گفت با ادامه روند فعلی، افزایش مرگ و میر و در مقابل کاهش میزان موالید، ۲۰ سال آینده رشد جمعیت به صفر خواهد رسید و در سال ۱۴۸۰ جمعیت ایران به زیر ۵۰ میلیون میرسد که بیشتر آن سالمند هستند.
تهران (پانا) - مدیرکل حفاظت محیط زیست استان تهران با اشاره به اینکه بهدلیل گسترش مراکز غیرمجاز جمعآوری، تفکیک و پسماندسوزی در مناطق مختلف تهران و شهرستانهای جنوب و جنوب غرب استان، درگیر معضلی بزرگ در حوزه محیط زیست هستیم، بر ضرورت اقدام فوری برای حل بحران پسماند با همکاری کلیه دستگاههای اجرایی ذیربط تأکید کرد.
تهران (پانا) - یک روانشناس تاکید کرد معلمان باید با روانشناسی رشد آگاه باشند و ویژگیهای رشدی دانشآموزان را بدانند تا بتوانند ارتباطهای خوبی با آنها برقرار کنند و از نیازهای دانشآموز مطلع شوند.