آباده ( پانا ) - معاون پرورشی وتربیت بدنی آموزش وپرورش آباده ، سازمان دانش آموزی را موثر ترین نهاد برای تربیت اجتماعی دانش آموزان دانست و بر ضرورت همکاری بیشتر مدارس با برنامههای این سازمان تاکید کرد .
آباده ( پانا ) - معاون پرورشی وتربیت بدنی آموزش وپرورش آباده ، سازمان دانش آموزی را موثر ترین نهاد برای تربیت اجتماعی دانش آموزان دانست و بر ضرورت همکاری بیشتر مدارس با برنامههای این سازمان تاکید کرد .
تهران (پانا) - تربیت دارای ابعاد و گونههای مختلفی است که توجه به همه گونهها در تربیت انسان، امری است که گریزی از آن نمیباشد. از میان گونههای تربیت، تربیت اجتماعی دارای اهمیت زیادی میباشد چرا که انسان موجودی است اجتماعی و باید خود را برای این نهاد آماده کند.
همدان (پانا) - وزیر آموزش و پرورش در جمع مدیران سازمان دانش آموزی استان ها، سازمان دانش آموزی را به علت وجود سرمایه انسانی جزو ثروتمندترین سازمان های کشور دانست که از قدرت معنوی بالایی نیز برخوردار است.
تهران (پانا) - رئیس سازمان دانشآموزی ماموریت اصلی این سازمان را تربیت اجتماعی دانست.
تهران (پانا) - وزیرآموزشوپرورش در دیدار روسای سازمان دانشآموزی استانها، مهمترین مأموریت سازمان دانشآموزی را تربیت دانشآموزانی با مهارتهای اجتماعی بالا دانست.
همدان (پانا) - معاون مدیریت بحران استان همدان در اولین جلسه تمهید مقدمات مانور سراسری زلزله و ایمنی در برابر آن که در استانداری برگزار شد بر اطمینان از ظرفیت و استاندارد بودن مدارس تأکید کرد چراکه بعد از اجرای مانور این مدارس به عنوان پایگاه مدیریت بحران در سطح محله در نظر گرفته خواهند شد.
همدان(پانا) - در جلسه گروه ارزیابی و نظارت سازمان دانش آموزی مرکز با مسئولین سازمان مناطق 19 گانه همدان، معاون هماهنگی اقتصادی و نظارت بر امور استان های سازمان مرکز، وظیفه اصلی سازمان دانش آموزی را تربیت اجتماعی دانش آموزان دانست.
زنجان (پانا) - رئیس سازمان دانش آموزی زنجان در اولین جلسه نیروهای سازمان ، تربیت اجتماعی دانشآموزان را رسالت اصلی این سازمان عنوان کرد.
شیراز (پانا) – رئیس سازمان دانشآموزی فارس از راهاندازی سینمادانشآموز برای نخستین بار در کشور و از طرحهای ویژه اوقات فراغت دانشآموزان در تابستان امسال خبر داد.
زاهدان (پانا) - مدیر سازمان دانشآموزی سیستان و بلوچستان تاکید کرد باید در انجام فعالیتهای سازمان دانشآموزی فرصتی را ایجاد کنیم که همه دانشآموزان ضمن رعایت نظم و مقررات، قدرت برنامهریزی بیشتری داشته باشند.