ملارد (پانا) - دبیر آموزش و پرورش ملارد، واکسیناسیون دانش‌آموزان، آموزش اصول بهداشتی از طرف والدین به فرزندان خود، رعایت پروتکل‌های بهداشتی، آمادگی کادر بهداشتی مدرسه و ضدعفونی مرتب کلاس‌ها را عواملی موثر در بازگشایی مدارس به عنوان تنها راه جبران افت تحصیلی دانش‌آموزان دانست.
کرج (پانا) - آموزش حضوری امکانی برای مشارکت فعال در کلاس،آموزش و رعایت نظم است و برقراری ارتباط موثر و حفظ معیارهای سلامت روان را فراهم می‌کند.
تهران (پانا) - بعد از تصویب حضوری شدن مدارس پس از حدود ٣ سال آموزش مجازی، دانش‌آموزان آرام آرام در حال آماده‌سازی خود برای رفتن به مدرسه و برگشت شیوه تحصیلی به حالت سابق هستند تا پس از تعطیلات نوروز ۱۴۰۱ در کلاس‌ها حضور پیدا کنند.
شیراز (پانا) - در پی اعلام رسمی وزارت آموزش و پرورش مبنی بر بازگشایی کامل مدارس در روز 14 فروردین ماه و حضوری شدن آموزش بعد از دو سال، آموزش و پرورش استان فارس آمادگی خود را برای حضور دانش‌آموزان در مدارس و ازسرگیری آموزش حضوری اعلام کرده است. در همین راستا دانش‌آموز خبرنگاران خبرگزاری پانا استان فارس، گفت‌وگویی با مسوولان و برخی معلمان و اولیا و دانش‌آموزان شهرستان آباده داشته و شوق آنان از این وصال را به تصویر کشیده است.
قم (پانا) - تعدای از دانش‌آموزان با بیان نظرات خود، خوشحالی شان را نسبت به برقراری کلاس‌های حضوری از چهاردهم فروردین، ابراز کردند.
اصفهان (پانا) - یک دانش‌آموز پایه سوم ابتدایی در اصفهان در خصوص بازگشایی مدارس عنوان کرد از بازشدن مدارس، بسیار خوشحال است.
تهران (پانا) - بیش از دو سال است که نه صدای زنگ مدرسه و نه صدای سرود صبحگاهی و سخنرانی مدیر و نه همهمه و بازی دانش‌آموزان در حیاط مدرسه دیگر به گوش نمی‌رسد؛ صدا‌هایی که همه با آن در کلاس و مدرسه خاطره دارند و خاطره می‌سازند، خاطراتی که این دو سال جایشان در دفتر خاطرات و نقل مجالس خالی است. سال جدید اولین قدم خیر خود را در آشتی دادن دانش‌آموزان با مدرسه برداشته تا مسیر علم و دانش را در مسیر اهداف خود پیش ببرد.
اصفهان (پانا) - یکی از دبیران شهرستان فلاورجان بازگشایی مدارس را مثبت ارزیابی کرد و گفت حضور دانش‌آموزان در کلاس درس و رفع اشکال سبب بازخورد و یادگیری بهتری برای آنان می‌شود.
رباط‌کریم (پانا) - پس ازتصویب حضوری شدن مدارس، دانش‌آموزان آماده حضور پرشور و اشتیاق در مدرسه پس از تعطیلات عید1401 هستند زیرا معتقدند حضور در کلاس و ارتباط مستقیم با معلم، تاثیر بسزایی در ارتقا سواد علمی دانش‌آموزان دارد.
